寶寶人小嗓門大，有時候他們尖叫一聲，能把旁邊的小朋友嚇哭，能吵的爸爸媽媽心煩意亂，火氣上頭。
有一次，我在餐館吃飯，隔壁桌是一對母女，女孩大概3歲左右的樣子。突然，女孩“啊……”尖叫一聲，而且拉很長的音，聲音尖銳又響亮，把我都嚇一跳，把另外一桌一個不滿1歲的小男孩給嚇地哇哇哭。
女孩的媽媽可能覺得自己孩子吵到別人了，生氣對女孩說：“你喊什麼喊，你有病啊！”後來才知道，女孩是想自己用勺子盛湯，結果媽媽提前代勞了，她才會大喊大叫。
寶寶會說話不一定會表達
我們都知道，小嬰兒通常會用哭鬧來表達需求或情緒，隨著慢慢長大，有一段時間他們還會用喊叫來表達。這主要是因為寶寶還不會說話，詞彙量不夠，他們只能這樣表達。
但是，有些3歲左右的孩子，甚至更大一些的孩子，他們很多日常用語都會了，已經會說話了，還可能會經常大喊大叫。比如：其他孩子動了他的玩具，他冷不丁的“啊”大叫一聲，能把人家嚇哭。
此時，父母往往會用更高的分貝說：“你喊什麼喊？”
父母肯定知道孩子是在表達不滿，但是有些父母未必知道孩子這樣“大喊大叫”可能是因為不會表達，你強制禁止孩子喊叫，只是不讓他們表達，並沒有教孩子如何表達。
會說話不一定會表達，孩子掌握了很多詞彙，但是這些詞彙如何在生活和社交中靈活使用，他們不一定知道。不想讓孩子大喊大叫，你要教他們如何表達，而不是直接禁止孩子喊叫。
能夠正確表達自我，可以避免孩子“大喊大叫”
寶寶被人搶了玩具，在他大喊大叫的時候，家長可以適時引導孩子正確表達自己觀點和情緒。
我們不要一味地只制止孩子喊叫，可以“噓”一聲，並做出小聲點的手勢，告訴孩子大聲喊叫會製造噪音，影響別人，然後詢問孩子：“你不想讓他玩你的玩具是嗎？”“他動了你的玩具你很生氣是嗎？”
得到孩子點頭等肯定回覆後，家長可以這樣引導孩子：“下次人家不經過你的允許再拿你的玩具，你就嚴肅地告訴他們——這是我的玩具，我還沒玩夠，你拿我的玩具我很生氣！”
這些詞彙孩子可能都會說，但是他們不一定知道在那種情景下如何使用，這需要家長的引導，讓孩子能夠正確表達自我，可以避免孩子“大喊大叫”的情況發生。
重視孩子的情緒管理能力培養，避免情緒失控
可能有家長會說，我已經告訴孩子很多遍如何表達自己，但是有時候他還是會大喊大叫，這種情況怎麼辦？
人在情緒失控的時候，會出現各種過激行為，比如大喊大叫、摔東西、打人等情況，大人如此，孩子也是如此。只有情緒管理能力強的人，才能控制情緒，避免情緒失控。
據兒童教育學最新研究指出：六歲以前的情感經驗對人的一生具有很大的影響，孩子如果此時無法集中注意力，性格急躁、易怒、悲觀、具有破壞性，或者孤獨、焦慮，對自己不滿意等，會很大程度地影響其今後的個性發展和品格培養，如果負面情緒常出現而且持續不斷，就會產生持久的負面影響，進而影響孩子的身心健康與人際關係的發展。
所以，我們家長不僅要教孩子如何正確表達自己，還要重視兒童情緒管理，幫助孩子認識、瞭解和控制自己的情緒。
但是，生氣、沮喪、孤獨、害怕等情緒，直接給孩子講很難講得通，對孩子來說比較抽象。在家庭教育中，建議家長通過繪本故事的方式對孩子進行情緒管理方面的引導，效果會更好。兒童情緒管理的繪本很多，大家可以選擇一套給孩子講一講。
育兒貼士：遇到孩子大喊大叫，家長不要隨意給孩子貼上暴脾氣的標籤，瞭解孩子大喊大叫背後的因素，才能從根本上解決問題。也許孩子大喊大叫，僅僅是因為他不知道怎麼表達而已。
