工科專業：力學類、機械類、儀器類專業
工學門類專業綜述——走馬觀花看專業之九（2）
首先更正上篇文章中的錯誤：
因為本人疏漏，在機械類專業中遺漏了一個新增專業智能車輛工程專業（080214T，2018年），後面的兩個專業仿生科學與工程專業（080215T，2018年）和新能源汽車工程專業（080216T，2018年）的專業代碼也同時產生了錯誤，現予以更正。敬請原諒。
上篇文章我們把目前中國高校所有的工學門類專業做了一個列舉，下面我們就開始分類簡介每一個專業大類中的每一個專業。
力學類：工學中的基礎學科，適合進一步深造
在《普通高等學校本科專業目錄》中，力學類屬於工學門類的一級學科。
力學類專業包括理論與應用力學、工程力學兩個專業。
其中理論與應用力學偏重於力學理論的研究，畢業生可授予理學或者工學學士學位（根據各高校的培養側重點不同）；工程力學側重於各種工程領域（機械、建築、材料、交通等）的實際應用研究，畢業生授予工學學位。
力學類專業在工科裡面可以說是研究型而非技術型的專業，有的學校因為專業培養方向偏重於理論研究，因此頒發理學學士學位，適合那些喜歡鑽研、樂於搞研究的同學，特別是數學和物理學習好的同學。
力學是所有工學的基礎學科，優點是涵蓋面廣，缺點是學習的過程會很枯燥；就業方面，幾乎所有的工程領域都需要力學計算。
由於每一個領域基本上都有這個領域對口的專業，力學類專業的本科生就業有一點困難。
如果你不打算繼續深造，建議在學好本學科的同時，加強對自己感興趣的某一個領域的學習，爭取有所擅長，將來的就業會相對容易。
力學類專業作為基礎學科，有進一步深造的基礎非常好，幾乎所有的工科領域都歡迎力學類專業的本科生報考研究生。
機械類：雖然不熱門，實際上的就業前景含而不露
提到機械類專業，大家就不免聯想到工廠裡滿身油汙、成天跟冰冷堅硬“鐵疙瘩”打交道的工人。這也是很多人在機械類專業面前望而卻步的重要原因。
如果你轉向那些爆熱的專業，三四年後當你看到機械類專業的畢業有著眾多招聘企業、很多人拿到OFFER的時候，也許會有人後悔吧。
當前，我國大型工業正在逐漸復甦，社會對於精通現代機械設計的人才的需求逐漸增大，我們現在就能看到具有開發能力的數控人才一直是企業爭奪的目標。從統計數據來看，機械設計製造與加工專業的人才供需比還是比較高的。
另一方面，機械類專業還涉及到很多的交叉學科，通過這些知識的積累，也可以跨機械專業、跨行業就業。舉個很簡單的例子，光憑編軟件，肯定造不出工業機器人。
必須承認，前些年機械行業的整體效益不太好，這類專業在人們心目中的地位大打折扣，就業吸引力和行業容納能力有所下降。如果考慮到機械行業對於國計民生重要性和行業整體的龐大規模，人才的需求還是有一定規模的。
近年來，機械類專業中比較熱門的有模具行業和汽車類專業
此外，機械類專業也並不是所有專業都和硬梆梆的機器打交道，比如其中的工業設計專業，就是一門和藝術相關的機械類專業，是屬於對現代工業產品、產品結構、產業結構進行規劃設計、不斷創新的機械專業。工業設計在一件產品的價值裡佔多大成分，不容易量化，因為它創造的是一種軟價值。比如，美國有這樣一個說法：企業如果投資於技術設備更新帶來了效益的話，那工業設計帶來的效益是它的5倍。
材料成型及控制工程專業是材料、機械、控制、計算機等多學科交叉融合的工程技術專業，主要研究常見材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質量檢測和可靠性評價等。隨著各種新材料在各行各業中的廣泛應用，加上我國新材料行業的產業結構調整與材料成型設備新技術的發展，這個專業的重要性不言而喻。
過程裝備與控制工程是集機械工程、化學工程和控制工程等多學科於一體的交叉機械專業。強調以計算機應用為平臺，使工藝、裝備和控制緊密結合。
儀器類：無處不在的儀器儀表
儀器儀表是信息產業的重要組成部分，可以說是信息工業的源頭。
儀器類專業的相關學科主要有控制科學與工程學科和信息與通訊工程學科。
控制科學與工程學科是儀器類專業的理論基礎，通過研究自動控制理論和相關算法，為測控技術的理論研究和工程實際提供必要的系統控制概念和方法；
信息與通訊工程學科是儀器類專業的應用基礎，在信息通訊的基礎理論和相關技術的基礎上，測量數據和控制信息的傳輸就有了必要的理論和技術支持。
儀器類專業的影響因素主要有以下幾個方面：
（1）儀器儀表的作用和地位沒有得到應有的重視
儀器儀表雖然是信息產業的重要組成部分，是信息的源頭，但它的地位並沒有得到廣泛認同，長期以來，政策的扶植、傾斜和重點規劃較少。
（2）對於主幹學科的組成，社會各界的理解不一致
儀器儀表是多學科交叉綜合的邊緣學科。
但是，也有人認為它是一個“機不如機械專業、電不如電子類專業”的萬金油專業，貶低了本專業形象，對學生學習和就業也產生了不利影響。
（3）各院校對儀器儀表學科的隸屬關係千差萬別
儀器儀表無論在主幹學科組成、教學安排、教學實踐、科學研究等方面都有其特殊性。有的院校應成立了獨立的儀器儀表類專業院系。這些學校的儀器儀表學科都得到了很大的進步，考生在報考時需注意院校對這個專業的重視程度。
（4）儀器儀表行業狀況的影響
近十幾年以來，本專業的招生數量不斷增長、就業形勢也逐漸看好。
透過這些表面現象，我們會發現，相當一大部分畢業生是憑藉本專業的學科多樣性就業於相關行業，特別是電子信息行業；真正在儀器儀表專業領域內從事設計、製造、開發研究的不是很多。
原因也很簡單，我國的儀器儀表行業的落後相對比較落後。
（4）考研、就業對本科教育的衝擊不容忽略。
這個方面對於所有專業都有影響，這裡就不展開說明了。
下面開始對這幾類專業進行簡單介紹。
力學類專業簡介
理論與應用力學專業（080101工學或理學學士）
理論與應用力學專業是一門具有較強應用性傾向的基礎科學，同時也是多種學科的基礎，如機械製造，土木建築，天體力學等。該專業在國內目前大致分為兩個主流方向：航空航天類大學的純力學方向以及土木建築大類的複雜工程結構分析方向。
本專業學習必需的數學、物理的基礎知識，也要學習力學基礎理論及某一專業方向的專門知識，培養掌握力學的基本理論、基本知識和基本技能，能在力學及相關科學領域從事科研、教學、技術和管理工作的專門人才。
工程力學專業（080102）
工程力學是力學和工程實際緊密結合，以理論、實驗和計算機仿真為主要手段，研究和解決工程中的與力學相關的振動、變形、斷裂、疲勞、破壞等問題，本學科涉及航空、航天、建築、機械、汽車、造船、環境和生物醫學等諸多領域，是獨立於物理學的一門自然科學。
本專業培養具備數學、力學的基礎理論和基礎知識、及相關的計算和試驗能力，可在各種工程領域（如機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）從事與力學有關的科研、技術開發、工程設計等工作的工程技術人才。
機械類專業簡介
機械工程專業（080201）
機械工程專業是以自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、製造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。
本專業培養具備機械設計、製造、機電工程及自動化基礎知識與應用能力，能夠利用計算機輔助設計、製造及技術分析等手段，在科研院所、企業等從事各種機械、機電產品及系統、設備、裝置的研究、設計、製造、控制、編程，數控設備的開發、計算機輔助編程、工業機器人及精密機電裝置、智能機械、微機械、動力機械等高級技術產品與系統的設計、製造、開發、應用研究的工程技術人才。
機械設計製造及其自動化專業（080202）
機械設計製造及其自動化專業是以機械結構的設計、加工、製造為基礎，融入自動控制技術、信息技術、計算機科學技術的交叉學科，包括了三部分內容：機械設計、機械製造、機械自動化。
本專業培養具有微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等工作的工程技術人才。
材料成型及控制工程專業（080203）
材料成型及控制工程專業研究塑性成型及熱加工等加工工藝，以及加工工藝和加工過程對於材料的微觀結構、宏觀性能和表面形狀的影響，從而解決成型工藝開發、成型設備、工藝優化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具製造中的材料、熱處理、加工方法等問題。如金屬鑄造、注塑加工等。
本專業培養具備機械工程、材料科學與工程和自動化學科的理論基礎，具有材料成型加工及控制工程、模具設計製造、計算機應用等專業知識，可在機械、模具、材料成型加工等領域從事科研、應用開發、工藝與設備的設計、生產及經營管理等方面工作的工程技術人才。
機械電子工程專業（080204）
機械電子工程專業俗稱機電一體化，是機械工程與自動化相結合的一個學科，專業主要研究方向是各類機電產品和系統的設計、製造、試驗和研究開發。
本專業培養機電結合，掌握機械工業自動化、電力電子和計算機應用等技術，可從事機械裝備運行管理、機電新產品設計開發、計算機輔助設計、計算機輔助管理以及機器人控制等方面工作的工程技術人才。
工業設計專業（080205）
工業設計（又稱工業產品設計）專業，是以工學、美學、經濟學為基礎，對產品進行設計的專業，是結合產品的實用性、美觀性以及整體環境等方面對產品進行設計，從而增進產品的親和力及可用性的一種應用藝術型專業。工業設計的對象是批量生產的產品，目的是滿足人們生理與心理兩個方面的需求。
本專業培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用創新能力，掌握工業設計的基本技能，能夠進行工業產品造型的開發與設計、管理以及科學研究的應用型專門人才。
過程裝備與控制工程專業（080206）
過程裝備與控制工程專業的前身是化工機械專業。1998年3月教育部把專業名稱改為過程裝備與控制工程專業，它是以工業生產過程為控制對象，以控制理論和控制工程為基礎，以自動化儀表和計算機為技術手段，對工業生產過程的參數進行在線檢測和控制，從而實現生產過程自動化及生產管理最優化。
本專業培養掌握控制科學與工程、機械工程、化工原理及化工工藝等學科的基礎理論和知識，掌握工業生產過程檢測與控制的專業知識，掌握儀器儀表開發與微型計算機應用的專業知識，能夠在化工、冶金、食品等行業從事工業生產過程檢測與控制系統設計、智能儀器儀表設計、計算機應用及軟件開發工作的工程技術人才。
車輛工程專業（080207）
車輛工程是研究汽車、機車車輛、軍用車輛及其他工程車輛等陸上移動機械的理論、設計及製造技術的工程技術學科，目前研究範圍從力學、機械、材料、化工延伸到了計算機、電子技術、測試計量技術、交通運輸等相關專業。
本專業培養知識結構合理、具有創新精神及堅實工科背景的，可在車輛工程技術領域從事設計製造、科研開發、應用研究、經營管理和市場營銷等工作的複合型專業人才。
汽車服務工程專業（080208）
汽車服務工程專業是汽車類專業中的新生專業，關注的是從汽車設計、生產進入流通領域，到汽車再生的全生命週期過程的技術服務與管理。
本專業培養具有紮實的汽車技術和汽車服務理論基礎，掌握一定的現代信息技術和經營管理的知識，熟悉相關法律法規，具備“懂技術、擅經營、會服務”的綜合素質，可在汽車技術服務、貿易服務、金融服務等汽車服務領域從事工作的人才。
機械工藝技術專業（080209T）
機械工藝技術專業是現代機械製造技術和機械製造工藝的交叉型應用技術專業。本專業屬於職業教育師資專業。
本專業培養掌握現代機械製造技術領域的基礎理論和專業知識，具備較強的機械製造工藝設計、機械加工和設備操作、維護能力的職教“雙師型”師資；以及面向企業生產一線具有機械製造領域的產品工藝設計與製造、設備操作與維護能力，掌握數控加工技術、具備機械加工技術服務、生產組織管理和機電產品營銷的技術型人才。
微機電系統工程專業（080210T）
微機電系統工程專業是以機械、電子技術特別是微型機械技術為基礎，綜合電子、傳感器等多個學科領域技術的新型交叉專業學科，專業的研究領域主要有微型傳感器、微型加速度計、微陀螺和微慣導系統、微光學器件、微測量技術等。
本專業培養能夠從事微機電系統工程方面的設計製造、生產運行、科技開發和技術經濟管理方面的專門技術人才。
機電技術教育專業（080211T）
機電技術教育專業為技工學校和職業學校培養機電技術類師資的專業。
本專業培養具有機械設計、製造與電學等機電技術基本理論、基本知識和基本技能，掌握科學教育理論和教學方法，具有創新精神、實踐能力和良好教師素質，可在中等職業技術院校從事機電技術專業教學工作的教師，以及在機電技術領域內從事設計製造、產品開發與推廣、生產經營管理等工作的應用型人才。
汽車維修工程教育專業（080212T）
汽車維修工程教育專業是培養中等職業技術教育的師範類專業，汽車維修工程研究內容是以應用基礎為指導，以實用的工藝技術為基礎並綜合運用各相關學科的先進方法，解決汽車維護、性能恢復以及延長使用壽命等問題。
本專業培養適應中等職業技術教育發展需要，掌握汽車技術基礎理論和基本技能，具備較強的實踐動手能力和創新精神，能夠從事汽車技術類課程教學以及從事汽車檢測、維修、營銷、設計、服務、金融保險等方面工作的應用型人才。
智能製造工程專業（080213T，2017年）
智能製造工程專業是教育部重點打造的“新工科”專業，研究領域涉及機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術等多個學科，涵蓋智能裝備、工業機器人、生產管理等關鍵技術。
本專業具有良好的科學人文素養及工程實踐能力，掌握機械、自動化、智能化等智能製造相關學科基礎知識及應用能力，能夠從事智能產品設計製造，智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠系統運行、管理及系統集成等方面工作的高素質應用型工程技術人才。
智能車輛工程專業（080214T，2018年）
智能車輛工程專業是研究汽車及其他工程車輛等陸上移動機械智能化的理論、設計及製造技術的新型工程技術學科。
本專業培養掌握智能網聯汽車的關鍵技術（如電控、環境感知、智能決策、控制執行等），能夠從事車輛智能管理研究和智能車輛設計、製造、實驗研究以及經營管理等方面工作的複合型高級專門人才。
仿生科學與工程專業（080215T，2018年）
仿生學師法自然，是科技創新永恆的源動力。仿生科學與工程專業是集仿生學、機械工程、生物學、材料科學和現代測試技術為一體的多學科交叉新型專業，是國家新工科重點建設項目。
本專業培養具有創新精神、實踐能力和國際視野，具備自然科學、人文科學知識基礎和高度社會責任感，系統掌握仿生學、機械、生物學的基本理論、工程技能和技術知識，具備仿生相關裝備的設計與製造、仿生材料開發、仿生學研究等方面能力的交叉複合型人才。
新能源汽車工程專業（080216T，2018年）
新能源汽車工程是以新能源汽車為研究對象的新增本科專業。
本專業培養掌握紮實的基礎理論和專業知識，具有較強實踐能力和創新意識、視野寬闊、能適應國家和地方社會與經濟發展需求，具備良好職業素養和工程研究及創新能力，具備從事新能源汽車工程領域內的設計製造、零部件開發、生產、實驗、運用過程等相關知識和能力的應用型人才。
儀器類專業簡介
測控技術與儀器專業（080301）
測控技術與儀器專業是由精密機械、電子、光學、計算機、電路及自動控制技術等多學科互相滲透而形成的一門技術密集型綜合學科。1998年教育部將10個本科專業（精密儀器、光學技術與光電儀器、檢測技術及儀器儀表、電子儀器及測量技術、幾何量計量測試、熱工計量測試、力學計量測試、無線電計量測試、檢測技術與精密儀器、測控技術與儀器）合併設立本專業。
本專業培養具備精密儀器設計製造、測量控制等方面的基礎知識與應用能力，能在社會各行業從事測量與控制相關的技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面工作的工程技術人才。
精密儀器專業（080302T，2017年）
精密儀器是指用來產生、測量精密量的設備和裝置，包括對精密量的觀察、監視、測定、驗證、記錄、傳輸、變換、顯示、分析處理與控制。
本專業培養能夠從事超精密測量領域的技術研究與儀器研究的技術人才。
智能感知工程專業（080303T，2019年）
智能感知工程專業是綜合應用電子、計算機、人工智能、機械、自動控制、通信、信息處理等專業領域的知識，從而提升測量智能化水平的“人工智能+X”的複合型特色專業。
本專業培養可在智能感知方法、技術與儀器的研究、智能傳感器的設計與研製等相關領域從事研究、開發和管理等工作的專業人才。
