要知道科舉制的起源，就是用來選拔官吏的。給你一個合理合法努力的理由，而不是整天想著要造反。
而擴招前的大學生，那享受的是幹部待遇。所以我們對於北大才子去賣豬肉的時候，才會感到格外震驚。
而現在的大學生，真的是四條腿的蛤蟆滿地走。大學成為選拔優質工人的過濾器。越重點的大學越是這樣。
引力這種東西是很可怕的，除非達到一定的逃逸速度，才能徹底擺脫。
所以在一片“學好數理化，走遍全國都不怕”的瘋狂應試考試中，只有上海推崇學好外語就夠了，其它無所謂。
要麼直接去國外，要麼在上海的外企。這種理念，可以說吃盡了20年左右的開放的紅利。
而其他地方理工科出身的學生，則成為苦命的老黃牛的工程師。
不過這波人中還能夠有人覺悟，造就了一波民企，自己則作為老闆吃盡了一波工程師的紅利。
那麼現在呢？你會發現，以前學習不太中用學了體育，美術，音樂的特長生，成為了孩子的課外班老師，照樣可以風生水起。
工程師們辛辛苦苦加班的錢，照樣要拿給這些人。
以前學習996，現在工作996，老實人的回報永遠不會多，永遠不會逃出引力的束縛。
我會讓孩子拼命刷題，也不會放鬆這些課外的愛好。因為只有工作的一生是不完美的，而沒有工作可能更要更慘。
只有這些愛好才能讓工作之外的生活更加完美，也才能更好地工作。
工作與愛好都是自己的能力圈，才能接觸到類似圈子的志同道合者。
學校的作用與其說是提供知識，格式化洗腦。但是畢竟各方面都有限，最重要的東西，絕不是從學校裡有限的聽說中獲得。
各級學校一直到大學，更是一個終極的過濾器，過濾三觀，過濾智力。
最好的教育要靠自己，所謂的家學大概如此。
學校裡提供的東西，只為你的人生拼圖提供材料。需要的就加進來，不需要的就毫不猶豫的拋棄。
全盤接受，只能拼出一個四不像，成為別人的倉庫。
最後，工作的部分，最好的工作就是為自己工作而不是給人打工。這一點，不是大學裡能夠教育的，只能靠家裡的言傳身教。
