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《做不拖延的教師》讀後感
作者：孫暢
工作、生活和學習中的我，自感存在著拖延的習慣，本可以馬上完成的工作，有時卻要放一放，拖；早上上班不到最後時刻不起床，拖；心裡想到要去做某事，可不到緊要關頭就是不動，拖；有時也自我批評，決不再拖，可總是惡習難改。看到這本書後，我有如獲至寶的感覺，迫切地想知道此書中是否有對拖延習慣產生原因以及解決方法的闡述，為自己消除拖延的不良習性指點迷津。
當我從頭至尾讀完它之後，的確感受到了它的力量，它解答了我心中長久以來的困惑。提出了我迫切需要建立的觀念，為我解開了工作、學習和生活中的種種困惑、茫然，讓我有了方向感。一直以為有時將一些馬上可以去做的事情放一放並無傷大雅，反正我會把它完成。可是從來就沒有想過，這樣做的後果將是無休止的拖延，使時間白白浪費。反思自己，儘管知道時間一去不復返，時間就是生命，青春無價，可是從來就沒有真正意義上的去珍惜過。二十多年如過眼雲煙，回過頭來，有什麼能讓自己值得去回味和為之驕傲的事情?而這一切惡果無不與拖延密切相關。拖延使惰性滋生，懶惰往往都是因拖延而產生，拖延和懶惰就象一對孿生兄弟。因拖延而懶惰，因懶惰而碌碌無為，因碌碌無為使美好的人生離自己越來越遙遠，可望而不可即，甚至連望都望不到，人生充滿的只有平庸和無味。拖延讓自己頹廢，使別人領先。
通過閱讀《做不拖延的教師》讓我感悟到，成功者不是因為他們有多強的能力，而是因為他們對工作的態度是立即執行，從不拖延，所以把握了成功。時間不允許浪費，高效率地工作，這是每一個成功者所應具有的品質。
我校一直注重教師的讀書活動。無論是利用假期還是工作之餘，定期下發書籍給每一位教師，要求教師認真讀書並進行展示交流，從而提升教師的文化素養。
來源：滄州市運河區光明小學
