錦瑟曦
我是平心育兒。看到你這個問題，我覺得很有必要回答。當然我的回答不一定能夠馬上改變你的觀念，你說複印店的老闆說你的頻率太低了，也就是你和複印店的老闆，你們都有一個共同的育兒觀念，棍棒底下出孝子，不打不成器。
(1) 請問一下，現在你們家孩子多大？你還可以打他，你覺得可以打孩子打到幾歲？當他有力量跟你對抗的時候，請問你還打的動嗎？
(2)我想請問一下，在你自己的成長經歷中，你是不是曾經也被你父母打過？你還想起以前被父母打過的心情嗎？
(3)你打孩子的目標是什麼？你是希望孩子好好上網課對嗎？除了打你還有什麼其他的方式？打他，你試想一下是不是在強迫他？換位思考一下，如果你被父母打，你覺得你的心情會怎麼樣？
(4)你打孩子是你的情緒的表達，還是跟他提前溝通好的懲罰的方式。比如你是否提前跟孩子約定好，假設沒有去做某件事，你將會受到什麼樣的懲罰？
(5)舉個例子來說，如果孩子在這一週當中沒有完成三次作業，孩子沒有執行這個要求。你們提前約定好，白紙黑字寫著這樣的一個規則，他將受到尺子的懲罰，用尺子打他手掌一下，這樣的打是有意義的，讓孩子記住他要遵守規則，沒有遵守規則要受到處罰，而這個處罰孩子是可以接受的，同時也是雙方約定好的，孩子受到懲罰是因為他規則沒有做好。
(6)如果是因為父母的情緒憤怒而去選擇打孩子，孩子看到的只是父母是用情緒來處理問題，孩子感受到的是父母不愛他。
平心育兒
我選的都是孩子感興趣的課，沒打過孩子。只是在控制時間上，我和孩子小爭了一會兒，實在不行就直接拿走手機。
安若如說育兒
我沒有固定時間段打，兩個孩子年齡段不一樣。
大的14了，站起來比你還高，打她不知道哪裡下手[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]每次一看到老師發的信息，遲到早退曠課真想衝過去就是兩巴掌。最後又怕她衝動提著書包跑同學家去了，最後還是好言相勸，說她小時候多上進多好。我發了幾百字，她回我”那是小時候”！！
小的8歲，問他作業寫完了嗎？他回覆你永遠都是寫完了，我說要交作業了，死趕活趕。肺都氣炸，開始吼他。他不偏不倚用眼睛看著你，想哭又不敢哭。好一天，主動積極上課寫作業，你一放鬆兩天劇目重新來一遍。
現在想開了，他們沒可能忍住有手機在不玩的。大人都控制不了，何況他們呢！除非你有時間一直陪著，他們學習你也學習。如果自己做不到，就不要對他們動粗。
我現在有時間和她們討論一下疫情，再討論怎麼生存，給幾盆小植物，蠶寶寶給他們照顧。小時候我玩過的，都帶她們一起參與。成績不好只是暫時的，現在把身體養好，多花點時間培養親子感情，更要記住這歷史時刻。
