人生聰明識字始。從古人到今人都相信，識字是思維拓展、建立智慧的基礎，識字早、識字多的孩子讀書就會早，表達能力也更好，自然能夠更聰明。
兒童發展心理學的研究認為，兒童識字的關鍵期在3歲至7歲，太早孩子對字義不理解，難以引發興趣；太晚則錯過了孩子的圖形敏感期，識字速度明顯變慢。
3歲多的孩子對字形和字音興趣濃厚，對漢字的含義又大部分能聽懂，識字對這個年紀的孩子是很快樂很有成就感的事情。
想要利用好這一時期培養“識字小天才”，家長可以試試這樣幾個小妙招，可以事倍功半：
妙招一：把握時機、利用遊戲
識字是一件快樂的事，要用孩子喜歡的方式進行。家長可以多利用肢體語言，或是讓孩子“手舞足蹈”表演一些詞彙，往往能讓孩子留下比較深刻的印象。
比如“扔”、“丟”、“投”屬於不同的動作，單依靠語言描述孩子很難理解。家長可以利用紙團、手絹、籃球分別作出這三個動作，讓孩子及體會不同動作背後的含義，從而理解的更加深刻。
邊學識字邊玩耍的過程能夠讓漢字獲得生命力，簡化抽象思維的過程，降低記憶難度，孩子也更有興趣。
妙招二：巧用識字卡
識字卡是教孩子識字必不可少的“教具”。識字卡可以和孩子熟悉的物品結合在一起，看到物品就回想起生字，在不知不覺中反覆記憶。
這裡介紹幾個可以利用識字卡玩的識字遊戲：
漢字“找朋友”：把數張識字卡擺在孩子面前，家長和孩子一起唱“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友”，然後家長選出一張卡片，孩子大聲說出漢字的讀音，如：“好，好朋友的好”。
漢字“果樹”：在白板紙上畫出一棵大樹的形狀，將識字卡擺放成果子的樣子，家長說一個字，孩子就將帶有這個字的卡片“水果”摘下來放在自己面前，最後數一數誰摘的“果子”最多，可以拿到一個小獎勵。
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