海燕何微眇，乘春急趕來。
晝夜與疫爭，甘心沃課堂。
———題記
柴海燕，叢臺區展覽路小學語文高級教師，本科學歷，文學學士學位。自1992年參加工作以來，一直擔任小學語文教學工作並且兼任班主任。曾先後獲邯鄲市“優秀少先隊輔導員”，叢臺區“先進個人”、“區十佳班主任”、“區優秀信息員”、“區語言文字工作先進工作者”“區聯片教研先進個人”、“區優秀班主任”等榮譽稱號。
2020年的春季，新型冠狀病毒疫情突如其來，已有將近三十年教齡的她深知，面對疫情防控，沒有誰是“局外人”，作為教育戰線的一位老兵，更要擔當教育在這特殊時期的偉大使命，勇當教育戰線的“逆行者”。
一 用心用情，做學生最喜歡的線上教師
作為一名語文老師，隨著疫情的發展，學校延期開學但疫情防控期間停課不能停學。她首先響應特殊時期特殊授課的形式，積極學習網絡授課的方法，雖然線上教學，對她來說是一次全新的嘗試和挑戰，但為了保證線上授課的質量和效果，她毅然決然開啟了自己的求學之路，進一步熟悉了釘釘平臺的使用方法。為了保證學生在家也能享受優質的教學資源，她堅持每天查閱大量資料，手腳麻木、頸椎腰椎疼痛難忍的她，不得不在電腦前工作一會就站起來，緩解完症狀繼續工作；眼睛花了，揉揉眼睛，又翻開課本，一次一次不知不覺已到深夜。
空中課堂每節開課前她都會在釘釘的班級群裡，告知孩子們本節課的教學內容，提醒孩子們準備好上課所需要的用品，準時觀看。作為老師的她也會跟孩子們一樣，認真觀看當天的課程，詳細的記錄下空中課堂中老師所講的重難點，以便在輔導課時間利用做練習時突破重難點，並做到24小時在線答疑，不管什麼時間，她都能做到有問必答，解決孩子們在學習中遇到的困難。多次翻閱課程標準和各類教輔，篩選確定每天的線上作業，及時檢查、根據學生個性特徵進行點撥指導評價，及時反饋給學生，對作業中的錯誤進行溫馨提示並逐個進行復批，評出優秀作業進行展示交流。對學生的輔導工作經常是忙到深夜才休息，雖然隔著屏幕，但也要讓學生感受到老師的陪伴，她願成為孩子們最喜歡的線上教師。
二 勇於擔當，做教研組成員的領跑人
作為一名學科帶頭人，她衝在了最前面，為保證空中課堂的教學效果，通過視頻會議和同組老師共同制訂學習計劃、要求，安排、研討教學內容，反覆討論線上教學知識的講授、作業的佈置和批改、知識考查等的方式，保證學生居家學習更有效，更高效。每日七點，視頻教研開始，再組織年級組成員進行教研，就當天班級上課情況、問題答疑情況進行反饋教研，提出整改措施，就第二天上課內容進行再梳理和調整，要求同年級同學科做到四個統一：備課統一、進度統一、輔導統一、練習統一。
雖然她這個年齡對電腦手機不太精通，但是直播是線上教學與學生互動最好的方式，她認真學習直播技能，積極熟悉直播流程，身先士卒當起了“主播”，帶領年級語文教師進行線上直播。為了確保萬無一失，她在自己年級小群組反覆進行試播，確認聲音、畫面是否清楚，有無卡頓現象，然後通過直播回放，查找存在問題及時修改。“疫情”當前，她願做組內成員的領跑人，深入教研，保證線上課堂質量。
三 衝鋒在前，做全校師生最堅實的教務保障者
作為一名教導主任，在特殊的抗疫時期，更為顯現出她的特殊性與重要性。由於平時工作繁忙，平時與父母聚少離多，她本來計劃在寒假期間照顧自己身患重病的父母，但是疫情爆發，接到了學校要求上班的通知，作為教導主任，她第一時間想到的是如何最大限度降低新冠肺炎疫情對教育教學的影響，實現疫情期間“停課不停學”的目標。首先要制定切實可行的實施方案，安排48個教學班的課程和學校130多名教師的個人課程。她選擇放棄陪伴父母陪伴孩子，馬上投入到工作中。課程安排得是否合理、科學，直接影響學校的教學和育人的質量。課程制定上如何讓課程豐富充實，又不給學生增加過重負擔。在排課前對學校的130多名教師的教育教學能力、年齡層次等心中有數。為了達到最佳的授課學習效果，從授課時間到課程設置，各年級課表的安排改了一遍又一遍，確保最終達到最優化。根據市空中課堂的課程安排的改變，她已經進行了四次學校課程的調整，一次又一次加班加點修改各年級課程，並以最快的速度在第一時間告知各位任課教師、學生及家長，讓他們做到課前有準備，保證空中課堂的有序進行。
在線上教學進行期間，教材是供教師教和學生學的重要資料和學習保障。怎樣能既安全又快速的把教材分發到全校3000多名學生的手中，保證學生“停課不停學”質量？根據學校學生實際，在做好疫情防控工作的同時，她馬上制定了疫情期間學生教材發放方案，並且利用兩天時間全部將三千多名學子和133名教師的約20萬餘冊教科書發放完畢。衝鋒在前，她願做全校師生最堅實的教務保障者。
四 責無旁貸，做疫情中學生們的安全員
新冠肺炎疫情爆發以來，根據學校安排，她負責學校一年級10個班師生的信息數據的收集整理和上報。她利用微信、釘釘平臺工作群及時向師生傳達上級有關通告和文件精神，發放疫情防控溫馨提示和假期生活提示，並提醒班主任通過班級微信、釘釘群等方式向家長宣傳新冠肺炎疫情防控知識和學校疫情防控工作措施，爭取家長的配合與支持，同時告知大家科學理性面對疫情。作為防控信息員的她始終保持待命狀態，手機不離身、不關機、不靜音，24小時保持暢通，隨時等候通知，收發消息，各項防控防疫知識、工作要求第一時間傳達到位。每天按時完成各項統計、彙總工作，及時關注疫情發展和學生的動態，掌握各班學生外出行蹤、體溫及身體情況，外地返邯學生的居家狀態等，保證不出現錯報漏報情況，經常一工作就到深夜。疫情期間責無旁貸，她願做疫情中學生們的安全員。
在抗擊疫情的關鍵時刻，每一名教育工作者都是主播，都是戰士，不需要豪言壯語，也不需要鮮花和掌聲，只是在這關鍵時刻能衝鋒在前，忘我工作。她只是教育戰線上千萬中的一名逆行者，她用自己的行動去詮釋了一名展小人、一名教育工作者的本色和奉獻擔當。
來源叢臺教育
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