居家學習與開學復課後銜接之
教師專業階梯化發展課程跨學科校本教研
基於標準的“教學評一致性”原則下
學科核心素養暨“課標·教材·學情”跨學科解讀大賽
為了居家學習與開學復課更好地銜接，雙流區協和實驗小學課程中圍繞“教學評一致性”原則，學校六大課程處分學科分時段進行了核心素養研討暨“課標·教材·學情”解讀系列活動。為了進一步促進學科間的融合，促進教師專業素養的提升，促進學校高質量發展，九大學科分別推選了教師代表於2020年4月16日參加雙流區協和實驗小學首屆跨學科教材解讀大賽。
本次大賽有幸邀請到：雙流區研培中心理論室主任易恩、雙流區研培中心小學室主任馮之剛、雙流區研培中心英語教研員尚梅林作為專家評審。大賽由教務處主任黃軍主持，採用專家評審加大眾評委的新型評分機制，未參賽的老師利用小程序為各學科組現場打分。
比賽精彩瞬間
1.品格與行為課程處道德與法治
道德與法治學科組通過“點——線——面”全方位的解讀為大家展示了本學科的特點，不同年段有不同的側重點，並從人與人、人與社會、人與自然三方面進行交流。
2.人文與語言課程處
英語
語文
英語學科以小組交流的方式向大家展示了不同老師對教材的解讀。不同的老師有不一樣的教學設計，但是核心的東西是一樣的，共性與個性的教學，用實例佐證自己的觀點，用事實說話。
語文組從課標、學情、教材等方面進行了解讀，通過優雅美麗、富有感染力的語言，讓大家感受到了語文的魅力。
3.藝術與審美課程處美術、音樂
美術組秉持“悅美育，享快樂”的理念，通過現場作畫的方式展示出了美術老師的專業功底和美術的學科特點，以新穎的方式帶來了不一樣的教材解讀。
音樂組通過拍手遊戲、彈琴、現場演唱的方式調動了全場氛圍，充分發揮學科特點，展現學科優勢，以具體的實例，展現對教材的理解。
4.數學與思維課程處——數學
數學組用嚴謹的態度、精準的分析、縝密的邏輯為大家展示了一場精彩的教材解讀。
5.健康與安全課程處——體育
體育組回顧學校足球特色課程的輝煌成就，通過老師現場模擬教學的方式直觀的展示出體育課程的獨特魅力。
6.科學與技術課程處——信息技術
科學
信息技術組凸顯了現代信息技術在學習中的重要地位。並從學生的興趣出發，就如何引導學生正確的面對電腦和網絡的角度展開解讀。
科學組重在強調培養學生的科學素養，樹立科學思想。從山川河流到花鳥魚蟲，都是孩子們需要從科學的角度去關注的對象。引導學生觀察生活，熱愛生活，敬畏生活。
2、專家點評
易恩主任對此次活動給予了高度的讚揚，充分肯定了協和實小對本次活動的精心選題，精心準備、精心組織，同時也為此次活動提出了寶貴的建議。
馮之剛主任非常認同今天的活動，認為今天的活動是有思想，有行動，有活力的一次成功的教材解讀活動，同時基於“教學評”一致性的要求，對老師提出了更高的期盼。
尚梅林老師被本次大賽深深打動，同老師們分享了教育的本質是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。
3、
最後，夏校長對本次活動進行總結。她代表學校感謝各位教研員能夠在百忙之中抽出時間到校指導，感謝各位老師的辛苦付出。在特殊的時期，老師們也沒有放鬆對學習的熱情，積極專研，認真思考。夏校長還向每一位獲獎老師表示祝賀，因為每一份辛苦的付出，都是勝利果實的養料。夏校長希望能夠帶著大家走在研究的道路上，不斷前行！
逐夢路上，乘夢飛翔，春華秋實，未來可期！
來源：雙流區協和實驗小學
