最近網上流傳著董卿的一句話：“你不逼孩子，將來生活會逼他！”
董卿，大家都知道，知名主持人，主持過《春晚》、《中國詩詞大會》、《朗讀者》等節目，有較高的文學素養，應該不會說出這種可能誤導觀眾的話，我第一感覺是被人斷章取義了。
在這裡我們先不討論這句話的出處，只看這句話本身能“火”，能得到眾多網友的贊同，就可以看出許多家長的管教心態和人生態度。
分析
在這裡，我想談談對這句話的一點感悟，供大家交流探討。
首先，我不贊同這句話，特別是不贊同這個“逼”字。
“逼”的釋義是強迫、威脅，在這句話裡反映是一種急切的心態。
為什麼會“逼”孩子？
父母望子成龍、望女成鳳的急切心態
父母潛意識裡的攀比、炫耀心態
父母希望孩子起點更高，將來生活更舒適
……
這些想法在孩子成長階段只有一個量化標準，就是考試成績。
於是，一些父母“唯分數論”，沒有最高，只是更高。不斷地逼孩子考高分，就容易逼出問題：
上海17歲男孩跳橋事件，還有本人居住的這個小城市，今年也發生兩起初中生跳樓事件。表面上看是與父母、同學發生口角，深層次的原因是孩子早就被“逼”得不堪重負，生無可戀，口角只是導火索。
即使孩子抗壓能力較強，沒有出現這種極端行為，但易怒、焦躁也是標配，還可能患上程度不一的抑鬱症，影響孩子終身。
“將來生活會逼他”反映的是一種對待生活的態度
在社會上拼搏多年的父母都會覺得很辛苦，在心中都有一個理想的工作模式：錢多事少離家近，一茶一報混一天。
自己此生是做不到了，就希望孩子有一天能做到。
那麼天底下有這樣的好事嗎？答案是：沒有。
曾經，公務員被認為是最安逸，現在被“治庸問責”搞得“白加黑”、“5+2”，比企業還累；
公認的“國民老公”王思聰，也有煩心事，差點被20億鉅額投資損失搞得身敗名裂；
還有很多不操心的職業，如路橋收費、銀行職員、國企職工，現在也都面臨失業、轉型的痛苦；
現在的世界變化太快了，以前一個企業幹一生、一個職業幹一輩子的事已經不復存在了。
有句話說得好：“最大的不變就是變化”，我們的孩子要適應這種趨勢。
所以，想一味追求安逸、穩定，想名校畢業後“一勞永逸”，這些觀點都不要再灌輸給孩子。
有這種觀點的孩子會喪失直面生活的勇氣，不敢面對生活的挑戰。即使工作暫時安逸了，也是溫水煮青蛙，變化到來時反而無所適從，只會怨天怨地怨社會。
那麼，作為父母，到底應該怎樣管教孩子呢？
感悟
我的感悟是：作為家長，不要再越位了，應該讓孩子自己思考，自己做決定。
孩子才是決策者和執行者，我們家長只是參謀，是孩子的引導者和建議者。
而且，隨著孩子的成長，我們的干預力度應越來越小，讓孩子學會獨立。
義務教育階段，要善於引導，讓孩子自己發現問題並改正
初中及以下的孩子，還沒有自己的人生目標，自覺性也較差。
作為家長，我們要引導孩子學習的興趣，幫助孩子改掉學習中的壞習慣。
要少說教，多溝通交流，引導孩子自己去發現、分析問題和改正問題。
我兒子讀六年級，特喜歡玩手機，越批評越玩，後來我站在他的角度真誠溝通了一次，情況好了很多，下面是我與孩子的對話。
孩子：“遊戲好玩，遊戲解說也很有趣。”
家長：“你覺得有趣，我支持你。遊戲解說是新興職業，前景很好，你的眼光不錯。但是，當一個遊戲直播需要什麼能力呢？”
孩子想了想，分析道：“要會打遊戲，是遊戲高手，還要會講話，懂英語，因為很多遊戲的界面都是英文的。”
家長：“你說的很對。遊戲解說主播需要很好的語言表達能力，很高的英語水平，這些都要你通過學習獲得。你現在若沉迷於遊戲，成績跟不上，你將不能上大學，失去繼續學習深造的機會。你也就當不了遊戲解說主播了。”
孩子覺得我說得在理，於是，自己制定了玩手機的時間安排，並自覺遵守，對語文和英語的學習也積極了。
作為父母，要善於發現並保護孩子的特長
每個孩子都有特長，這是上天的恩賜，只不過有的特長明顯，有的特長不明顯。
不管是什麼特長，我們家長都要及時發現，並保護好孩子的特長。
有的孩子是體育特長，或者繪畫特長，一些家長怕影響孩子的學習，在初中階段就不許孩子再“浪費時間”了，這種思想是不可取的。
在學習階段，抽出一定的時間來培養特長，可以讓孩子“勞逸結合”，舒緩緊張學習的壓力；孩子在特長領域施展才華，能夠得到大家的肯定和讚歎，也讓孩子更樂觀開朗，在學習課本知識時也會更自信。
而且，孩子有特長，將來會更快地在社會上找到自己的定位；當今社會需要各式各樣的人才，而不是一個模子出來的“機器人”。
高中及大學階段，要儘早引導孩子樹立人生目標，樹立終身學習的理念
這個階段的孩子，學習方法和學習習慣已經基本成型，最重要的就是學習動力。
人生目標清晰且長遠的孩子，自然就動力十足，而且越挫越勇，會為了這個人生目標持之以恆地向前邁進。
這個目標當然不是“考上名校、找個好工作”這種千篇一律的短期目標，而是必須讓孩子明白：人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就一定要有明確的奮鬥目標，它就像一盞明燈，引導孩子在人生道路前進，而不是渾渾噩噩，這對孩子的一生具有重要的意義。
哈佛大學有一個關於目標對人生影響的長達25年的跟蹤調查：對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：27%的人沒有目標；60%的人目標模糊；10%的人有清晰但比較短期的目標；3%的人有清晰且長期的目標。
25年後的狀況：
那些佔3%者，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，一直朝著同一方向不懈地努力，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英；
那些佔10%有清晰短期目標者，大都生活在社會的中上層，隨著短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成為各行各業不可或缺的專業人士；
那些佔60%的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別的成績；
剩下27%的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們常常失業，常常抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。
——源自網絡
只有人生目標清晰且長遠，孩子才明白：大學只是起點，只有在今後的工作生活中，不忘初心，不為物質生活所迷惑，時刻保持學習、鑽研的熱情，沿著既定的目標前進，才會不負此生，才會讓人充滿自豪感和成就感。
孩子參加工作後，家長更要學會主動放手，讓孩子完全獨立
一些家長在孩子參加工作後，仍然干預孩子的生活，為孩子買車買房，為孩子找對象。
殊不知，這會讓孩子逐步喪失獨立生活的能力，成為“媽寶男”、“啃老族”。
即使家庭富足，有這個條件，也不建議包買包辦一切。得來的太容易，這會讓孩子安於現狀，失去奮鬥的動力。
該放手時就放手，在這個階段，我們父母只是孩子睏倦、悲傷時棲息的港灣。我們只要做好傾聽者的角色就行了，當然，人生經驗和故事不妨拿出來與孩子分享。
綜上，孩子的人生應由自己做主，學習應是孩子自主學習，工作、生活以及婚姻更是如此。
文章結尾時，出於好奇，在網上查了一下這句話的出處：應該是董卿在主持央視節目《開學第一課》時說的，原話是：“在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過他敗家一年。”這其實是另一個話題：到底是賺錢重要，還是管教孩子重要。下期可以和大家再交流分享。
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