昔日兩大神童現狀：一個出家，一個患被害妄想症
原標題：40年前中國兩大天才的現狀：一個被當成精神病，一個出家當了和尚
40年前，也就是1979年，那一年，中國出了兩大神童。
"那是寧鉑和謝彥波的時代。"每次說起這個話題，中科大校友、盛元國際投資公司董事長張樹新都忍不住發出感嘆。
被選中的兩個天才孩子
當時整個中國的報紙、雜誌、電視都在報道寧鉑和謝彥波。
時間回到1978年，那時高考剛恢復，人們重新認識到了知識分子的重要性，而且迫切地希望能看到國家人才、尤其是天才、神童的出現。
而寧鉑與謝彥波，就是被選中的兩個孩子。
據當時的報道，寧鉑在2歲半時能背誦30多首詩詞，3歲時可以數100個數，4歲時能認出400多個漢字，5歲上學，6歲開始學《中醫學概論》並使用中草藥，8歲熟讀《水滸傳》，還懂下圍棋。一夜之間，這位戴眼鏡的神奇少年在全國聞名，他被冠以"神童"的稱號。
謝彥波也被選中了。"宣傳寧鉑是因為他最有名， 宣傳謝彥波則是因為他的年齡是最小的。"一位當年的少年班校友說。
謝彥波
當時的整個中國，都在宣傳這兩位神童，受影響最大的，無疑就是學生、家長。
那幾年的"跳級熱"、"天才熱"如火如荼，在寧鉑、謝彥波的影響下，相當多的家長意識到自己的孩子是多麼平凡，於是開始瘋狂地激勵自己的孩子。
"當時，爸爸拿著報紙對我說：你看人家寧鉑，再看看你！我立刻覺得如果寧鉑願意做他的兒子，我的父親會把我像垃圾一樣扔掉。"
多年後，畢業於北京大學物理系的習路平回憶道，"我無法忘記當時那種痛苦和悲傷的感覺。"
被選進天才少年班的孩子，從此改變了自己的命運，但是結果......
1978年3月18日，全國科學大會召開。在會議上重新提出"現代化的關鍵是科學技術現代化"、"知識分子是工人階級的一部分"、"科學技術是生產力"等觀點。
閉幕式上，中國科學院院長郭沫若發表了《科學的春天》的書面講話。這一時期後來被稱為"科學的春天"時代。也是這一年，中科大的"天才少年班"創建了。
當時的少年班
被選中的謝彥波、寧鉑等天才，就這樣被送進了大學，那一年，寧鉑13歲，謝彥波11歲。
不光是他倆，所有少年班的孩子，年紀都不大，這就以至於班主任汪惠迪不得不在早上幫他們衝奶粉，有時還要為每人煮上一個雞蛋。除了白天的文化課，她還會在下午為他們增加一節當時學校還沒有開展的體育課。晚上，她要檢查房間，為他們關燈。
在這樣一個"神童雲集"的少年班裡面，寧鉑的聰明程度也讓大家十分敬佩，但是聰明歸聰明，寧鉑的課業卻做得並不出色，甚至一些不及格的科目，多過了一般的同學。
即使如此，外界的讚美也沒有停止過。
"事實上，當時寧鉑就不行了，他的表現很一般，性格也很奇怪。"27年後，當年的學生彭興說。
寧鉑
也許是天才的基因不同於旁人，寧鉑的荷爾蒙爆發得遠比同齡人早太多。寧鉑11歲的時候就進入了青春期，早戀的傾向也更加嚴重，但是當時中科大不僅男女比例11：1，本身女生就少，再加上寧鉑身材矮小，在女生面前幾乎毫無魅力，這就是當時讓寧鉑最苦惱的地方。
寧鉑的崩潰逃離與謝彥波的精神問題
入學一年之後，這群天才少年面臨選擇專業的問題。當時的物理專業，是最熱門的專業，也是學校要求天才們必須要選擇的專業。但是寧鉑卻對這個專業沒有絲毫興趣。
寧鉑對汪惠迪老師說："科大的系沒有我喜歡的。"
後來，他有了轉學到南京大學學習天文學，或者在中科大學習化學的想法。結果，學校的一位領導叫他到家裡來，勸他放棄轉系，"科大非常重視你，讓你參加少年班的目的是專門培養你。你是個懂事的孩子，是全國孩子的楷模，要聽話！"
"如果我當時是個成年人也許要好些，可是我只是不諳世事的小孩，長期接受的教育又是順從、克己復禮，痛苦充溢著我的內心，那些年我就是在壓抑自己的個性中度過的。"寧鉑後來在自傳裡這樣寫道。
在給家人的一封信裡，寧鉑開始思考他的現狀。他說他就像"一條被摔死賣了的活魚，任由擺佈，'神童'稱號剝奪了我許多應該享有的生活和娛樂權利。"
後來的寧鉑，在種種壓力之下，開始研究一種新的生活。他所觀看、研究的書籍，開始轉向瞭如諸子百家、中醫、瑜珈、內丹、氣功、卜筮、命相、風水等。
2002年，寧鉑去了五臺山出家，但很快就被中科大找回去了。他第一次出家失敗。
一年後，他成功出家當了一名和尚。根據佛學界的人來說，現在他佛學造詣很高，已經能稱得上大師了。
而謝彥波，在科大讀完研究生後，選擇去了美國讀博士——因為"他沒能處理好和導師的關係，博士拿不下來。"汪惠迪說，"所以他去美國讀博。"
謝彥波在美國的導師，是大名鼎鼎的菲利普·安德森，也是1976年的諾貝爾獎獲得者。對安德森來講，謝彥波的性情中有著令人無法容忍的地方，那就是比他本人還要傲氣。
後來在一次論文爭辯之中，有傳聞說，謝彥波曾用手槍或菜刀威脅過安德森，而謝彥波，也因此從美國被遣返了回來。
他以碩士的身份接受了近代物理系教師的工作，在中科大教書的謝彥波，卻被同學老師認為"精神上出現了問題"，疑似患有精神病。謝彥波幾乎總是一個人，他喜歡往身上套一件髒得看不清原本顏色的老式夾克衫，懷裡抱著一個鼓鼓囊囊的紅色環保袋。這個打扮和街上的拾荒者很相似。
在課堂上，謝彥波雖然邏輯很好，聲音也很響亮，但總是表現出一些奇怪的行為，比如他經常在上課時突然在講臺上發笑，每次他擦完黑板轉過身猛回頭時也會露出這種笑。
而且謝彥波，還患上了嚴重的被害妄想症。
如今的謝彥波
"比方說，有天晚上我在電腦上出現了一個運算錯誤，本來誰也不應該知道，可是第二天我去上班的路上，就有個人看了出來。那人走過我身邊，衝路邊吐了口痰，他用這種方式責備我......"
在心理學中，判斷一個人的精神是否異常的一個重要標準是他的思想、行為和事物之間是否存在必然的聯繫。
在上面謝彥波的這句話中，"吐痰的人"和"他晚上在電腦上操作錯誤"之間沒有任何必然聯繫。
天才大多因天才毀滅，謝彥波的毀滅也是由於他的優勢。古話裡有一個叫做"捧殺"的詞，意思是：如果你想殺一個人，你給予他非常高的讚揚就好了。
謝彥波
看到這裡我們總在感嘆，為何中國的天才，能真正做出大成績的寥寥無幾呢？
我們不缺天才，缺的是如何正確引導孩子們展示實力的方法。就像很多奧數能手一樣，衡水、黃岡很多孩子，在奧數上能拿到冠軍，但是卻在大學，直接就放棄了數學專業，之前打下的所有基礎，都白白浪費了。
這就是為什麼我們天才多，做出成績的天才卻少的原因了。
此外，還有一個很重要的點，就是孩子的興趣問題。
我們不妨看看那些日後作出成績的孩子，哪個不是對科學、數學有著深刻的興趣？教育家陶行知曾說：只有興趣，才是讓孩子保持學習動力的最本質的原因。
