40年前中国两大天才现状:一个出家当了和尚,一个被当成精神病

40年前中国两大天才现状:一个出家当了和尚,一个被当成精神病

昔日两大神童现状:一个出家,一个患被害妄想症

原标题:40年前中国两大天才的现状:一个被当成精神病,一个出家当了和尚

40年前,也就是1979年,那一年,中国出了两大神童。

"那是宁铂和谢彦波的时代。"每次说起这个话题,中科大校友、盛元国际投资公司董事长张树新都忍不住发出感叹。

被选中的两个天才孩子

当时整个中国的报纸、杂志、电视都在报道宁铂和谢彦波。

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时间回到1978年,那时高考刚恢复,人们重新认识到了知识分子的重要性,而且迫切地希望能看到国家人才、尤其是天才、神童的出现。

而宁铂与谢彦波,就是被选中的两个孩子。

据当时的报道,宁铂在2岁半时能背诵30多首诗词,3岁时可以数100个数,4岁时能认出400多个汉字,5岁上学,6岁开始学《中医学概论》并使用中草药,8岁熟读《水浒传》,还懂下围棋。一夜之间,这位戴眼镜的神奇少年在全国闻名,他被冠以"神童"的称号。

谢彦波也被选中了。"宣传宁铂是因为他最有名, 宣传谢彦波则是因为他的年龄是最小的。"一位当年的少年班校友说。

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谢彦波

当时的整个中国,都在宣传这两位神童,受影响最大的,无疑就是学生、家长。

那几年的"跳级热"、"天才热"如火如荼,在宁铂、谢彦波的影响下,相当多的家长意识到自己的孩子是多么平凡,于是开始疯狂地激励自己的孩子。

"当时,爸爸拿着报纸对我说:你看人家宁铂,再看看你!我立刻觉得如果宁铂愿意做他的儿子,我的父亲会把我像垃圾一样扔掉。"

多年后,毕业于北京大学物理系的习路平回忆道,"我无法忘记当时那种痛苦和悲伤的感觉。"

被选进天才少年班的孩子,从此改变了自己的命运,但是结果......

1978年3月18日,全国科学大会召开。在会议上重新提出"现代化的关键是科学技术现代化"、"知识分子是工人阶级的一部分"、"科学技术是生产力"等观点。

闭幕式上,中国科学院院长郭沫若发表了《科学的春天》的书面讲话。这一时期后来被称为"科学的春天"时代。也是这一年,中科大的"天才少年班"创建了。

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当时的少年班

被选中的谢彦波、宁铂等天才,就这样被送进了大学,那一年,宁铂13岁,谢彦波11岁。

不光是他俩,所有少年班的孩子,年纪都不大,这就以至于班主任汪惠迪不得不在早上帮他们冲奶粉,有时还要为每人煮上一个鸡蛋。除了白天的文化课,她还会在下午为他们增加一节当时学校还没有开展的体育课。晚上,她要检查房间,为他们关灯。

在这样一个"神童云集"的少年班里面,宁铂的聪明程度也让大家十分敬佩,但是聪明归聪明,宁铂的课业却做得并不出色,甚至一些不及格的科目,多过了一般的同学。

即使如此,外界的赞美也没有停止过。

"事实上,当时宁铂就不行了,他的表现很一般,性格也很奇怪。"27年后,当年的学生彭兴说。

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宁铂

也许是天才的基因不同于旁人,宁铂的荷尔蒙爆发得远比同龄人早太多。宁铂11岁的时候就进入了青春期,早恋的倾向也更加严重,但是当时中科大不仅男女比例11:1,本身女生就少,再加上宁铂身材矮小,在女生面前几乎毫无魅力,这就是当时让宁铂最苦恼的地方。

宁铂的崩溃逃离与谢彦波的精神问题

入学一年之后,这群天才少年面临选择专业的问题。当时的物理专业,是最热门的专业,也是学校要求天才们必须要选择的专业。但是宁铂却对这个专业没有丝毫兴趣。

宁铂对汪惠迪老师说:"科大的系没有我喜欢的。"

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后来,他有了转学到南京大学学习天文学,或者在中科大学习化学的想法。结果,学校的一位领导叫他到家里来,劝他放弃转系,"科大非常重视你,让你参加少年班的目的是专门培养你。你是个懂事的孩子,是全国孩子的楷模,要听话!"

"如果我当时是个成年人也许要好些,可是我只是不谙世事的小孩,长期接受的教育又是顺从、克己复礼,痛苦充溢着我的内心,那些年我就是在压抑自己的个性中度过的。"宁铂后来在自传里这样写道。

在给家人的一封信里,宁铂开始思考他的现状。他说他就像"一条被摔死卖了的活鱼,任由摆布,'神童'称号剥夺了我许多应该享有的生活和娱乐权利。"

后来的宁铂,在种种压力之下,开始研究一种新的生活。他所观看、研究的书籍,开始转向了如诸子百家、中医、瑜珈、内丹、气功、卜筮、命相、风水等。

2002年,宁铂去了五台山出家,但很快就被中科大找回去了。他第一次出家失败。

一年后,他成功出家当了一名和尚。根据佛学界的人来说,现在他佛学造诣很高,已经能称得上大师了。

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而谢彦波,在科大读完研究生后,选择去了美国读博士——因为"他没能处理好和导师的关系,博士拿不下来。"汪惠迪说,"所以他去美国读博。"

谢彦波在美国的导师,是大名鼎鼎的菲利普·安德森,也是1976年的诺贝尔奖获得者。对安德森来讲,谢彦波的性情中有着令人无法容忍的地方,那就是比他本人还要傲气。

后来在一次论文争辩之中,有传闻说,谢彦波曾用手枪或菜刀威胁过安德森,而谢彦波,也因此从美国被遣返了回来。

他以硕士的身份接受了近代物理系教师的工作,在中科大教书的谢彦波,却被同学老师认为"精神上出现了问题",疑似患有精神病。谢彦波几乎总是一个人,他喜欢往身上套一件脏得看不清原本颜色的老式夹克衫,怀里抱着一个鼓鼓囊囊的红色环保袋。这个打扮和街上的拾荒者很相似。

在课堂上,谢彦波虽然逻辑很好,声音也很响亮,但总是表现出一些奇怪的行为,比如他经常在上课时突然在讲台上发笑,每次他擦完黑板转过身猛回头时也会露出这种笑。

而且谢彦波,还患上了严重的被害妄想症。

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如今的谢彦波

"比方说,有天晚上我在电脑上出现了一个运算错误,本来谁也不应该知道,可是第二天我去上班的路上,就有个人看了出来。那人走过我身边,冲路边吐了口痰,他用这种方式责备我......"

在心理学中,判断一个人的精神是否异常的一个重要标准是他的思想、行为和事物之间是否存在必然的联系。

在上面谢彦波的这句话中,"吐痰的人"和"他晚上在电脑上操作错误"之间没有任何必然联系。

天才大多因天才毁灭,谢彦波的毁灭也是由于他的优势。古话里有一个叫做"捧杀"的词,意思是:如果你想杀一个人,你给予他非常高的赞扬就好了。

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谢彦波

看到这里我们总在感叹,为何中国的天才,能真正做出大成绩的寥寥无几呢?

我们不缺天才,缺的是如何正确引导孩子们展示实力的方法。就像很多奥数能手一样,衡水、黄冈很多孩子,在奥数上能拿到冠军,但是却在大学,直接就放弃了数学专业,之前打下的所有基础,都白白浪费了。

这就是为什么我们天才多,做出成绩的天才却少的原因了。

此外,还有一个很重要的点,就是孩子的兴趣问题。

我们不妨看看那些日后作出成绩的孩子,哪个不是对科学、数学有着深刻的兴趣?教育家陶行知曾说:只有兴趣,才是让孩子保持学习动力的最本质的原因。

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