把__留給__
回答：這是一個複雜的問題，從幾方面來闡述這個問題，1.從教育者的角度來看，對待在班集體出現的問題或者個體出現的事件，一定了解事情的起因是什麼？發生事件中參與者的全部過程和結果，瞭解學生參與的思想動態，一定要一碗水端平，公平對待，公平堅決問題，2.從家長的角度也要從上面說的情況去思考問題，不要輕易評判下結論尤其是給兒童貼標籤。3.站在教師的角度一定要從教育發展的眼光去解決處理問題，堅持教育原則，（正能量很重要）兒童就像小樹成長一樣，需要糾正長偏的枝椏，扶一扶，助一助，如果班裡出現小團體，我認為至少這個班主任的教育學、教育心理學、兒童的成長髮展學的理論學習欠佳。光教學知識是永遠不夠的，教育教學是每一節都要進行的教學教育活動，教學中有教育，教育中有教學，這才是一個教師具備的基本修為。
有TongQu的老玩童
先反思自己是不是出現了什麼問題，能改就改，不能改就好好學習，既然能形成小團體，說明他們本身就有問題。轉移注意力到學習上去。
分享到:
