梁祥仕
你好，陝西京佳很高興為你解答：
本科生和碩士見習滿一年後評二級教師(根據評論修改，謝謝)，2年後就可以評一級教師(時間每個地方不太一樣，以教育局和人社局的規定為準)
但是，對於同一個人來說，本科生比研究生上班早2-3年，對於評職稱需要達到一定年數來說有優勢
注：職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
我就是梁小姐
我是一名小學老師，碩士畢業考的教師，就我現在來看沒啥太大的區別。
一、報考條件
我們地區報考的條件是本科學歷，有的要求所學專業要和報考的專業一樣，有的沒有要求，研究生和本科一起報名，一起考劃定進入筆試的線，然後面試，在報考的時候沒有任何的區別。
二、職稱評定
從當地的政策來說，研究生一入職就是二級教師，本科入職兩年以後自動轉為二級教師，我們當地的政策規定，二級教師三年以後可以參加一級的職稱評定，也就是研究生入職三年以後，本科入職五年以後可以參加評定，這個其實沒有太大的實惠，因為學校的職稱評定競爭非常的大，教齡佔了很大的比重，基本上都是工作8-10年才有可能評上，到這個時間段，本科和研究生都有參評的資格了。
三、工資待遇
和我同一年工作的本科老師，承擔同樣的教學工作的，一個月比我少拿100塊錢左右，至於是什麼錢，我也不清楚，工資條几乎沒見過，學校發多少就是多少，我們自己比較出來的，一個月差100左右。
其他的區別我還沒發現，學歷高低和教學水平關係不大，我們學校成績好的都是老教師，他們都是師專畢業的，就是初中學歷，所以教學相關的更多是經驗，而不是學歷。至於科研論文方面，小學教師發論文都是為了評職稱，職稱評上很少有主動去做科研的，所以研究生那點科研方法也沒什麼太大的用處。
陳知了
大家好，我是公考張小仙。
考上教師編制對很多畢業生來說都是努力追求的目標，尤其是近幾年國家對教師政策上的支持和鼓勵，使得教師這個職業越來越收到大家的追捧，有的甚至比考公務員、事業單位都受追捧。今天的主題是“本科編制教師和碩士編制教師有什麼區別？”，下面我就和大家來聊一下這個話題。
當你考上教師編制進入學校工作之後，在實際工作過程中，不管你是本科生還是碩士生，工作內容其實都是差不多的。區別主要包括以下幾方面：
門檻不同
在進入學校之前，都要參加教師招聘考試，但兩者在招考渠道上還是有差異的。
一是競爭壓力小。如果同樣的公告，你是碩士生，可能面臨的競爭壓力會小很多，在報考過程中會篩掉本科生，無形中就會減輕很多直接競爭對手。
二是招考渠道多。目前來看，拿山東舉例來說，山東近幾年各個地市、縣區打響了人才爭奪戰，很多地市都出臺了引進優秀碩士畢業生、博士畢業生的公告，不需要筆試，直接面試，面試、考察、體檢等通過之後直接上崗。比如東營市去年12月14日發佈了“東營市部分中小學雙百引才”計劃公告，其中考核評價採取試講答辯相結合的方式進行。濱州市前段時間發佈了“碩博引才計劃公告”，考核評價採取的是結構化面試或者試講的方式進行。
待遇不同
近幾年，為了加大人才引進力度，進入學校後，大部分地市在本科生編制和碩士生編制的薪酬待遇上還是有差異的。
一是工資待遇有差距。本科生畢業和碩士生畢業，不管進入的是學校還是其他企事業單位，兩者在工資待遇上都是有差距的。畢竟人家多讀了三年碩士，專業性更強、年齡更大，所以也完全可以理解。但工資整體上不會差距太大，也就兩三百塊錢的事兒。
二是政策扶持力度大。這才是重點。前面我們提到，近幾年各個地市為了爭奪人才，出臺了很多針對碩士生、博士生的優惠政策。比如我們前文中提到的東營市，設立了高層次人才專項編制，對滿編單位可追加編制，按照“編隨人走”原則進行專項管理，也就是說不受單位編制的限制，學校即使滿編了也可以引進。同時財政部門予以發放住房補貼，博士研究生每人每月1000元，碩士研究生每人每月600元，連續發放5年。再比如濱州市，對引進的高層次人才通過試用期之後，碩士生專業技術崗位直接聘用到中級崗位，博士畢業生直接聘用到副高崗位（副教授），這項政策還是非常給力的，瞭解教師行業的人都知道，試用期通過之後可以聘助理講師，從助理講師到講師（中級）政策上規定至少需要四年的時間，前前後後至少需要五年時間，但這只是政策上規定的最短時間，但在實際過程中，很少有人做到這一點，除非你特別特別優秀，獲獎無數的那種，因為你不僅面臨同年齡段的人競爭，還需要面臨老教師的競爭，競爭是非常大的。另外，濱州市還提供拎包入住的人才公寓，碩士生還可以享受房租減免政策。
所以，本科生編制和碩士生編制目前來說，最主要的區別還是在福利待遇上，其他的都不是啥大事兒，有人說的發展前景，真正工作之後看的是個人能力，跟學歷一點關係都沒有。
對於這個問題，大家怎麼看的呢？感謝圍觀，期待轉發，評論和關注一下公考張小仙，謝謝大家。
