如果你是寶媽寶爸，你的孩子乖嗎？是你說一他就一，你說二他就二，你定下的規矩，放一萬一個心，他不會越雷池半步的乖嗎？你是不是覺得那個發個指令就會照做，跟他講過一次的事情，他就去按部就班，乖乖照做的孩子最最最可愛，省事又省心？如果你還沒有家長這一光榮頭銜，忙完工作的閒暇之餘，你是否會期望以後回到家中面對的是一個乖乖的寶貝？
寶寶越乖，就一定越省心嗎？
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乖寶寶可能是個慢寶寶。
班上有一個寶寶，一年級，很乖很乖。大家知道，一年級的寶寶很容易有多動，坐不住，沒紀律的刻板印象。不，這不是刻板印象，這是真真切切的大事實。剛做操時候，群魔亂舞是常態的可愛。午餐時嘰嘰喳喳邊講邊吃是原生態的萌態。午休時候，因為睡不著覺，和老師玩打地鼠的遊戲，實在扛不住了，就玩小手，各種方式應有盡有。只有他，總是乖乖的坐在那裡，不鬧不叫，呀！好乖的寶寶呀！
哪知剛在主課老師那裡誇他乖，聽到的卻是一個你不知道的他。這個寶寶行為上很乖，語言上有點呆，跟他講話的時候，他都不怎麼開口，在他沒有犯什麼錯誤的情況下，他都不怎麼講，跟他講話花了10分的力氣，他像沒有聽懂一樣，要說三到四遍的時候，他才會有聽明白你意思的感覺。這種溝通上的呆萌，思維上的慢半拍真是讓人著急。叫人怎能少操心？
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乖寶寶可能是個專業發呆選手。
有一種寶寶，課堂上坐的筆挺筆挺的，硬是給“坐如鐘” 來了個配圖版的解釋。我們要向某寶學習，你看人家的坐姿，這才是一個小學生應該做到的嗎？一次課下來，開場的話開始啪啪啪打臉。也許他的眼睛看著你，看著黑板，你以為他看著你呢，他的心已經長出了翅膀，飛到哪裡去了呢？可能是他沒告訴你的那個動畫片裡的小怪物，可能是恐龍世界裡那個還沒滅絕的恐龍。總之，注意力不在這堂課上，只是坐姿可以當模範。坐姿再端正，就算可以堅持一整節課，一整天，又能怎樣？撿了芝麻丟了西瓜，而眾所周知，注意力不集中，集中注意力是個多麼持久又艱辛的長期戰役呀！何況是面對這樣的乖寶寶，寶寶能管住自己的手和腳，就是管不住自己的心，超愛分神的毛病，操心操不停。
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乖寶寶可能是個機會貢獻者。
他總是乖乖的坐在那裡，表面看，情緒波動不大，好像想上臺來講故事，好像又不想，他猶豫著，糾結著，連舉手都端端正正，小心翼翼一如他的內心。他不大聲的講話，發言就更不大聲了。一旦舉手的人一多，一旦那幾個機靈鬼手舉得老高，嘴裡還發出一點聲音想引起注意，得到機會，他，可能就放下了手，既然你們都想要，那我就不要了吧，在老師準備請他的時候，他自己先把機會拱手相讓。因為他自願的，所以不哭不鬧，甚至都不跟家長講，他太乖了，乖到失去了機會，還要把難過放心上。真有這樣的乖寶寶呀！他不會把想要表現得很明顯，他等著你來發現，他不知道我們大人都很忙的，就算要為他費心，也得及時發現他的微表情，分析一二才可以瞭解他的想法。你說，這種寶寶需不需要多費心？
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不怎麼乖的孩子呢？可能會個性靈動一些，喜怒會掛在臉上明顯一些，思維會活躍一些，膽量會大一些，機會會把握的好一些。但也可能不那麼的規矩，明知故犯的事情可能會多一些。
乖和不怎麼乖，說到底他就是個孩子，只要是個孩子，要想教育好，都是要多操心的，只是操心的點不一樣，方法策略不一樣罷了。
