我曾在中专学校做过一年的临时老师，因为中专并没有教学压力，所以我的课都是更加偏趣味性，知识性会更加弱一些。
以下是我的一些经验与想法，可能有所欠缺，请大家见谅。
一．想让学生喜欢上课，先让学生喜欢上你
咱们都是从学生时代过来的，一个老师的课讲的好，自然能获得学生的喜爱。同理，一个老师如果能获得学生们的喜爱的话，学生也会自然而然的喜欢上这个老师的课的，正所谓“爱屋及乌”。
我在拉近我跟学生之间的距离上，下了不少功夫，比如经常给学生准备惊喜小礼物，或者是当他们的知心小姐姐为他们排忧解难。
买给学生的棒棒糖
周末我还偶尔会组织大家一起出去玩。
带着学生放风筝
我甚至还跟他们一起组团打游戏，就是为了能跟他们有个共同的话题。
为了鼓励他们好好看书，我自己自掏腰包买了几百块钱的书给大家借阅。
为了鼓励他们好好锻炼身体，我经常在体育课上或在放学后找学生一起打球。
为了解决他们的交际问题，我还自己买了信纸和信封鼓励他们给陌生人写信。
学生画的石头画
二．上课要生动有趣，切记生搬硬套
我们学校的学生基本上是不怎么读书的，所以一般的常识性的知识对于他们而言是枯燥无味的。
我的课不仅仅是完成教学任务，更多的是尽可能多给他们灌输一点，那怕是一点有用的知识都可以。
例如语文课教古诗，除了古诗中常规的知识量之外，我会穿插地理知识，历史知识等来丰富这堂课。语文不仅仅是语文，它还可以是地理课，历史课，音乐课，艺术鉴赏课等等。
只要是里面涉及到了其他学科的知识量，我都会把它给扩充扩大。
有些近现代文的话，我的侧重点不是这篇文章是怎么写的，更多的重点我会放在介绍当时的写作背景以及作者的生平经历上面去。
这篇文章的好与坏不是重点，重点是为什么在当时这样的环境下，写出来这样的一篇文章。
学生的作业
三．把话语权交给学生，聆听他们的想法
我的语文课，我遵循的原则是自己少说，让学生多讲。
能够表达出自己的想法，这正是现在很多学生所欠缺的。
每到一个新班级，所上的第一堂课，我都是让学生挨个给我自我介绍，我会问“你们的爱好是什么？你们的梦想是什么？”。
大部分的学生都是回答，“没有爱好，没有梦想”。
沉默的学生总是比活跃的学生多的多，在我们这样的中专学校就更是常见了。
我在课堂上，让学生自由发挥讲过鬼故事，那叫一个活跃啊，讲了几节课大家都意犹未尽。
我组织过成语接龙，让我发现原来看上去学习不咋样的学生们，词汇量这么惊人。
我还让大家把古诗自己编成歌曲，然后在班上唱起来，也让大家把古诗画成漫画当成作业来教。
学生作业
没有无缘无故的好学生，也没有无缘无故的坏学生。
每一个因为成绩不好，来到中专读书的孩子，他们背后都有着自己的故事。
自习课带领学生做手工
有的是因为父母离婚，所以学习成绩下降了。
有的是因为父母都在外打工，还生了4个弟弟妹妹，自己只能早点学成分担家务。
有的梦想是当厨师，误来到我们学校，所以自暴自弃逃避学习。
有的志向是当跆拳道教练，白天上学晚上去道馆教学，所以才会在课堂上昏昏欲睡。
其实他们都不是坏孩子，只是他们的志向不在这里而已。
在跟他们的相处中以及往后的时光里，我见证了他们一个一个的成长。
有的去到了北京进修，有的此时正在准备考大专，有的当了消防员，有的成了跆拳道教练，有的在家自学抖音视频拍摄，有的去当了纹身师……
还有很多很多，与其说是我见证了他们，更多的是他们来成就我。
学生与教师的关系，不仅仅是一个在上面讲，另一个在下面听着而已。
学生送我的手工花
学生送我的西瓜和枸杞
平安夜收到的学生的心意
