孙俪曾在微博晒出幼儿园老师记录儿子的一段关于“爱”的讨论。当老师在讲《美女与野兽》的故事时，等等说：“野兽爱美女，对吗？”
老师回答：“是啊，那等等知道爱是什么吗？”
等等一脸严肃地说：“爱就是保护，就像……就像……。”
老师问：“就像什么？”
等等认真地说：“就像我爱妈妈，爱妹妹，所以我要保护她们。”
老师为这个小小年的孩子嘴里的答案动容，由衷的感叹“真是个甜蜜的宝贝！”
从孙俪的微博中，我们经常会看到一些经典的绘本，“小暖男”的养成，自然离不开她对孩子阅读的重视。她曾说儿子很喜欢小动物，所以在书籍选择上，也会有所倾向。她在一次分享中提到给自己儿子读书的故事，她不小心少讲了一段内容，儿子立即纠正她说讲错了，少讲了一些，经过这件事后让她明白，平常看小家伙云淡风轻的，但其实付出是有效果的，于是更坚定和坚持的陪孩子读书，她说过：全家人一起阅读是最美好的场景。
对于孩子来说，几乎每一个孩子都是渴望故事的，透过那些有趣的书本认知世界、领悟人生。我们常说培养阅读习惯要趁早，但这也意味着家长需要更多的时间和准备，来陪孩子做这件事，许多时候是我们没准备好。
要相信，这是一个值得的坚持！
记得我的孩子出生后，曾买了一张爬行毯，我发现每当孩子在这张爬行毯上活动时，他变得特别的安静。经过观察后发现，原来他的注意力被毯子上的国家标志给吸引了。他会专注的去看，用小手去抠。我随着孩子的节奏，在他小手指向的地方给他讲“巴西、泰国、加拿大……”，久而久之，他对这些国家已经非常熟悉了，即使他还没学会说话，也能准确的找反馈出大人反馈的信息。
后来他学会说话了，除了会叫爸爸、妈妈以外，还能清楚的说出他喜欢的国家名称。有一次，带他到公园散步，我们在一个老旧的长椅坐下休息，他指着一块斑驳的漆块儿图形说：“巴西、巴西”。
从那以后，让我觉得原来每天给孩子讲，对孩子来说是有用的。他把听到的东西，装进了他的记忆里。
其实，回想我们是如何学会说话的吗？
从出生起，我们听着爸爸妈妈每天的喃喃之语，学会了第一个、第二个、第三个……更多的词语。孩子记住语言，通过两个途径：看、听。
美国著名的阅读研究专家吉姆崔利斯说过一句话，让我记忆深刻：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远也不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。
一个好的阅读习惯，给孩子带来的是比黄金更宝贵的财富，而家庭是财富的发源地。
一项名为“美国儿童日常经验的有意义差异”的研究，对堪萨斯大学实验学校4岁的儿童掌握词汇进行测试，研究人员通过1300小时对这些孩子的家庭情况进行拜访、研究，发现这些家庭虽然经济水平有差异，但爱孩子的方式、为孩子做的事都是一致的，唯一不同的是词汇量丰富的孩子，家庭更注重引导孩子接触更多的词汇。
阅读，犹如给孩子干涸的水池，源源不断的注入水源，帮助孩子蓄满语言的水池。在此基础上，孩子有良好的语言词汇基础，从而阅读，它们就像滚雪球一样，读得多，便知道得多，知道得多便更有自信，孩子自然而然的更喜欢阅读、知道得更多、更自信，阅读产生的复利，效果显而易见。
如何开启孩子的阅读之门，父母是那个点燃火把的人
知乎上，有一个话题：对于一个孩子来说，什么是最好的教育方式。
有位妈妈懊恼的说，自己居然尝试去把自己花了许多年、栽了许多跟头才明白的大道理，讲给一个不到6岁的孩子听。她总结说：孩子没有天生的自律，也不要试图用成人的方式去给孩子讲大道理。
想想，当自己还在上学的时候，老师经常对我们说：“你们要多读书，要不然以后会后悔。”
青春年少的自己会在心里想着：才不会后悔呢。而当我们成年，为人父母后，居然也用同样的方式把这些话，说给了自己的孩子听。
英国著名的评论家奥威尔说：很少有孩子主动喜欢上阅读，通常都是某个人引领了他进入书中的奇妙世界。
比起看电视、玩游戏，对于读书这件事，没有一个孩子会自己的拿起书本。
记得，在一次培训学习，一位妈妈分享了自己的经历。为了培养孩子的阅读习惯，她用了许多的方法，让孩子感受书籍的有趣。比如：不断的往家里买书、办借阅卡、定期的带孩子去图书馆、绘本馆，感受和小朋友一起读书的氛围。
然而，在坚持的路上并不是很顺利。有时买了10本书，也许孩子只喜欢其中的1本的情况。当然也会遇到家人的质疑，花这么多钱买这么多书，孩子又不喜欢。还有来自自身的，比如工作已经很累了，拖着疲惫的身体还要给孩子读书，有时候还不确定孩子到底吸收了多少。遇到这些问题，自己快要放弃了。
直到一次，带着孩子去近郊游玩，3岁的孩子指着清澈的小溪，对她说：“妈妈，你快看，清澈见底，这就是清澈见底”，她激动的无以言表，她看到自己的坚持换来的收获。如今，她的孩子从一个对书籍无视的宝宝，变成了一个爱读书的“书虫“。
她还说，自从有了孩子，她自己也捡起了多年不碰的书本，平常工作和陪伴孩子，没有多余的时间，于是自己每天坚持早起看书。不知不觉间，宝宝已经习惯起床就到书房找她。她说，未来当孩子回想起来这段记忆，回忆起妈妈认真看书的样子，希望能鼓励孩子。
现在孩子3岁，他们已经一起读了1000多本绘本，未来还要一起坚持下去。
爱尔兰诗人叶芝说：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。一个孩子通往阅读的道路，从来都不是单独的旅行，开启孩子的阅读之旅，点燃孩子阅读渴望，最好的方式是有父母的引领。
培养孩子阅读习惯的三大方法，培养一个“吃书”的孩子
《平凡的世界》的孙少平，一个普通的农民家庭的孩子，因为高中时期读了《钢铁是怎样炼成的》开始思索人生，也是读书奠定了他的理想和坚持，就像他说的：“总有一天，我要离开这里，去看看外面的世界。”
如果他不是早期通过书本，唤醒自己的认知，恐怕也不会改变他后来的人生。读书趁早，不是老师对我们说的口头禅，是切切实实的真理。
显然，我们的生活比孙少平所处的年代优越得多，我们也是竭尽所能的把最好的给孩子，提倡“起跑线”教育和“富养”。而真正的起跑线是父母自己，真正的富养现是打开孩子的眼界和丰富他们的知识。
也许，也有人说这个世界本身不公平，虽说条条大路通罗马，而有人就出生在罗马，所谓的起跑线，永远都是不平等的。没错，我们就生在这个不是绝对公平的世界里，但是机会的天平永远是倾向于有准备、有实力的人。阅读，对于一个人来说，可能无法改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
培养孩子的读书兴趣的三个方法，帮助孩子开启丰富的人生。
1） 物理干预法
■在家里打造一个读书角，为孩子准备一个小书架，保证孩子随时可以看到书，想看时能轻松的拿到书。
■为孩子购买属于自己的书籍，甚至可以让孩子写上自己的名字，告诉孩子这是属于他的。
■带孩子去图书馆、书展，让孩子体验不同的读书环境，链接同频的伙伴。
人类是区域性动物，往往我们会不自觉的区分在什么场合做什么事。比如：我们去图书馆会不自觉的小声说话，去一个垃圾满地的场所，可能会毫无顾忌的往地上扔垃圾。所以，阅读环境的打造，一个属于孩子的读书角、一本属于孩子的书，固定的场所，让孩子不自觉的将读书这件事融入自己的行为中。
2） 化学催化法
■给孩子讲故事。做一个善于讲故事的家长，首先，建立自己的故事库，其次，能在生活中将这些故事讲给孩子听。告诉孩子，这些故事都是从书中看到的，书中还有更多精彩的故事。
■陪孩子一起读书。每天抽出至少15分钟的时间，和孩子坐在一起，与孩子共读一本书。此刻，除了读书，也会收获一段美好的亲子时光。
■做一个爱看书的家长。建立自己的阅读习惯，和孩子分享阅读的方法和有价值的探讨，把书中有趣、对你有感触的内容，分享给孩子。同时，关注一些有关的前沿信息，不断的提升自己。
3） 多巴胺系统奖励法
科学家们研究人的大脑对教育产生的影响的结果表明：情绪对行为有远大的影响。多巴胺位于我们大脑的前额叶皮质层附近脑区，我们称之为“伏隔核”，当伏隔核感觉到愉悦的信息时，会分泌更多的多巴胺，因此产生更积极的行为。
■肯定孩子，不管孩子读的什么书，首先肯定孩子拿起书的行为是正确的。
■鼓励孩子，包括鼓励他们分享自己的看法和感受，鼓励他们的进步、独特的观点、正确的观点。
■尊重孩子，给孩子选书的自由、看书方式的自由，认真的听孩子的分享，不做批判和纠正和干预。
当孩子做出一个正确的行为时，即使的进行具体的肯定，鼓励他们的行为时正确的，让孩子对读书这件事产生愉悦的感受，从而选择努力坚持和保持良好的习惯。
诚然，建立一个习惯，需要日积月累的克服自身的惰性，坚持不下去是人之常情。但是，想象一下，在孩子有限的童年时光里，能和他共读一本书，共享一段亲子阅读时光，是一件再美好不过的事，即便所有的事情都随岁月长河流逝，但这段共读的记忆将成为永恒。
作者介绍：大家好，我是童言，5岁孩子妈妈，鼓励咨询师、绘本讲师、阅读推广人，读书写字是我的爱好。生活中我也是一个会犯错的妈妈，在育儿的路上会感觉无助。但我也是一个渴望学习，和孩子一起成长的妈妈，希望通过分享育儿心得提升自己，同时对大家有帮助。感谢关注！
