眼睛是通往心灵的窗口，我们通过眼睛认识世界，而观察力是每个人认识世界的基础，也是一个人日后走向成功的关键所在。
观察是一种有目的、有计划、有步骤的知觉。它是通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手摸等有目的的认识事物的过程。
英国生理学家埃德加.艾德里安小时候非常喜欢解剖小动物。他经常抓一些小动物进行解剖，不仅信心观察，而且把观察结果描成图画。他的母亲觉得他的行为不够体面，经常埋怨他。而艾德里安却说：“妈妈，没什么，我解剖的都是死的小动物，我观察它们肚子里装着什么。我们老师告诉我们，观察是科学研究的第一步，是一件好事。”
1908年，艾德里安获得科学奖学金，进入剑桥特里尼蒂学院学习生理学。1932年，艾德里安获得了诺贝尔生理学及医学奖。
观察是创造的基础，具备观察能力对一个人的创造能力发展至关重要。
王菲和李亚鹏的女儿李嫣，是一个聪明而又自信的女孩，这与父母的教育脱不了关系。每年的24节气，父亲李亚鹏都会背上测量仪器和《本草纲目》，带女儿李嫣去十三陵水库，实地关察节气变更给自然界带来不同的变化，去固定的地方做水温的测试，空气湿度的测试。如果是惊蜇，他还会去找一个苏醒的虫子陪孩子观察，带孩子辨别植物等。
李亚鹏认为带孩子亲近自然，感受自然是给孩子最好的礼物。而自然教育可以培养孩子的观察力和创造力，拓展孩子想象的空间。
因此，要想让孩子拥有一个智慧的头脑，父母就应该从小对其培养，并为孩子创造良好的环境和条件，帮助孩子开拓视野，让孩子敢于观察，善于观察，为自己的智力发展开启一扇明亮的“窗户”。
一般来说，孩子将来无论做什么都需要较强的观察。因此，父母要从小就培养孩子的观察力。
1、激发观察兴趣
在家里让孩子看看、说说家人喜欢的事情，说说衣服、食物的特点等；如果家里种有植物，还可以鼓励孩子观察它们的生长变化情况；在户外鼓励孩子观察大自然，如观察白云的瞬息万变、昆虫的蜕变、植物的争奇斗艳等。
当孩子沉迷于自然的观察过程中时，给他一个远远的关注就够了，不要过多干扰。
2、教孩子有意识的观察
父母帮孩子拟订观察计划，让孩子明确观察对象、任务、步骤和方法，有计划、有系统的观察。让孩子观察事物时，有简单到复杂、有小到大，观察的时间从短到长，这样有计划的指导孩子观察事物，这样有助于逐渐提高孩子的观察能力。
3、教孩子多角度观察
观察一个事物，常常需要多角度、全方位进行。只有多角度观察一个事物，才有可能全面地观察到事物的各个特点，抓住事物的本质。
达·芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。
他从小就很有绘画才能，于是，在达·芬奇长到14岁的时候，父亲送他到意大利名城佛罗伦萨，拜名画家委弗罗基奥为师。
弗罗基奥，不仅懂绘画，也懂雕刻。
跟着弗罗基奥学绘画，第一课便是画蛋。
老师拿来一个鸡蛋，往桌子上一放，吩咐他照着画，然后便去做自己的事了。
刚开始，达·芬奇还挺听话，照着鸡蛋认真地画，可没过多久，达·芬奇就不耐烦了，他对老师说：“老师，为什么总要我画蛋啊？到底什么时候才能画完呢？”
老师严肃地对他说：“这是在训练你敏锐的观察力。你仔细观察一下，这只鸡蛋如果这样摆放，阴影在这一面，鸡蛋偏圆些；如果你从那边看，鸡蛋就好像扁些。从其他几边看，都是不一样的。只有从不同角度把握这个鸡蛋的形状，你才能真正把它画好。所以，你得学会从不同的角度观察一个鸡蛋，反复画蛋，这样画什么就得心应手了。”要先学好画蛋，因为这是熟练手法和笔法的基本功。
听了老师的教诲，达.芬奇茅塞顿开。他不仅学会了应该怎样观察事物，而且学会了应该怎样思考问题。于是，达.芬奇继续苦练基本功，并创造了一种被人称为“薄雾法”的绘画技巧。
多角度观察不仅能够提高观察的效果，而且能够养成孩子多角度思考的好习惯。父母应该在生活中像达.芬奇的老师一样，主动引导孩子多角度去观察事物。
4、让孩子利用多种器官进行观察
在培养孩子观察能力中，家长最好让孩子通过多种感觉器官来观察。如用眼看、用耳听、用手摸、用鼻子闻等，进行实际操作，增强观察效果。
让孩子听一听水流声和鸟叫声有什么不同？摸一模真花和塑料花的表面有什么不同？闻一闻水和酒的的味道有什么不同？鸟儿是怎么飞的？……
如果孩子会写字，指导孩子写观察日记，让孩子记录观察结果。
总之，观察力越敏锐，孩子的专注力就越强，语言能力也会提高，孩子以后写作文什么的就会得心应手。
