眼睛是通往心靈的窗口，我們通過眼睛認識世界，而觀察力是每個人認識世界的基礎，也是一個人日後走向成功的關鍵所在。
觀察是一種有目的、有計劃、有步驟的知覺。它是通過眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗、手摸等有目的的認識事物的過程。
英國生理學家埃德加.艾德里安小時候非常喜歡解剖小動物。他經常抓一些小動物進行解剖，不僅信心觀察，而且把觀察結果描成圖畫。他的母親覺得他的行為不夠體面，經常埋怨他。而艾德里安卻說：“媽媽，沒什麼，我解剖的都是死的小動物，我觀察它們肚子裡裝著什麼。我們老師告訴我們，觀察是科學研究的第一步，是一件好事。”
1908年，艾德里安獲得科學獎學金，進入劍橋特里尼蒂學院學習生理學。1932年，艾德里安獲得了諾貝爾生理學及醫學獎。
觀察是創造的基礎，具備觀察能力對一個人的創造能力發展至關重要。
王菲和李亞鵬的女兒李嫣，是一個聰明而又自信的女孩，這與父母的教育脫不了關係。每年的24節氣，父親李亞鵬都會背上測量儀器和《本草綱目》，帶女兒李嫣去十三陵水庫，實地關察節氣變更給自然界帶來不同的變化，去固定的地方做水溫的測試，空氣溼度的測試。如果是驚蜇，他還會去找一個甦醒的蟲子陪孩子觀察，帶孩子辨別植物等。
李亞鵬認為帶孩子親近自然，感受自然是給孩子最好的禮物。而自然教育可以培養孩子的觀察力和創造力，拓展孩子想象的空間。
因此，要想讓孩子擁有一個智慧的頭腦，父母就應該從小對其培養，併為孩子創造良好的環境和條件，幫助孩子開拓視野，讓孩子敢於觀察，善於觀察，為自己的智力發展開啟一扇明亮的“窗戶”。
一般來說，孩子將來無論做什麼都需要較強的觀察。因此，父母要從小就培養孩子的觀察力。
1、激發觀察興趣
在家裡讓孩子看看、說說家人喜歡的事情，說說衣服、食物的特點等；如果家裡種有植物，還可以鼓勵孩子觀察它們的生長變化情況；在戶外鼓勵孩子觀察大自然，如觀察白雲的瞬息萬變、昆蟲的蛻變、植物的爭奇鬥豔等。
當孩子沉迷於自然的觀察過程中時，給他一個遠遠的關注就夠了，不要過多幹擾。
2、教孩子有意識的觀察
父母幫孩子擬訂觀察計劃，讓孩子明確觀察對象、任務、步驟和方法，有計劃、有系統的觀察。讓孩子觀察事物時，有簡單到複雜、有小到大，觀察的時間從短到長，這樣有計劃的指導孩子觀察事物，這樣有助於逐漸提高孩子的觀察能力。
3、教孩子多角度觀察
觀察一個事物，常常需要多角度、全方位進行。只有多角度觀察一個事物，才有可能全面地觀察到事物的各個特點，抓住事物的本質。
達·芬奇是歐洲文藝復興時期意大利一位卓越的畫家。
他從小就很有繪畫才能，於是，在達·芬奇長到14歲的時候，父親送他到意大利名城佛羅倫薩，拜名畫家委弗羅基奧為師。
弗羅基奧，不僅懂繪畫，也懂雕刻。
跟著弗羅基奧學繪畫，第一課便是畫蛋。
老師拿來一個雞蛋，往桌子上一放，吩咐他照著畫，然後便去做自己的事了。
剛開始，達·芬奇還挺聽話，照著雞蛋認真地畫，可沒過多久，達·芬奇就不耐煩了，他對老師說：“老師，為什麼總要我畫蛋啊？到底什麼時候才能畫完呢？”
老師嚴肅地對他說：“這是在訓練你敏銳的觀察力。你仔細觀察一下，這隻雞蛋如果這樣擺放，陰影在這一面，雞蛋偏圓些；如果你從那邊看，雞蛋就好像扁些。從其他幾邊看，都是不一樣的。只有從不同角度把握這個雞蛋的形狀，你才能真正把它畫好。所以，你得學會從不同的角度觀察一個雞蛋，反覆畫蛋，這樣畫什麼就得心應手了。”要先學好畫蛋，因為這是熟練手法和筆法的基本功。
聽了老師的教誨，達.芬奇茅塞頓開。他不僅學會了應該怎樣觀察事物，而且學會了應該怎樣思考問題。於是，達.芬奇繼續苦練基本功，並創造了一種被人稱為“薄霧法”的繪畫技巧。
多角度觀察不僅能夠提高觀察的效果，而且能夠養成孩子多角度思考的好習慣。父母應該在生活中像達.芬奇的老師一樣，主動引導孩子多角度去觀察事物。
4、讓孩子利用多種器官進行觀察
在培養孩子觀察能力中，家長最好讓孩子通過多種感覺器官來觀察。如用眼看、用耳聽、用手摸、用鼻子聞等，進行實際操作，增強觀察效果。
讓孩子聽一聽水流聲和鳥叫聲有什麼不同？摸一模真花和塑料花的表面有什麼不同？聞一聞水和酒的的味道有什麼不同？鳥兒是怎麼飛的？……
如果孩子會寫字，指導孩子寫觀察日記，讓孩子記錄觀察結果。
總之，觀察力越敏銳，孩子的專注力就越強，語言能力也會提高，孩子以後寫作文什麼的就會得心應手。
