随着现代商业社会的飞速发展，不仅成年人不堪重负，连青少年的压力也与日俱增，不比成年人轻松。尤其是最近几年以来，经常会发生以中小学生为主角的家庭悲剧，有的中小学生甚至砍杀父母、爷爷奶奶。也有很多中小学生进行自残、自杀，当然最普遍的还是与学校老师发生矛盾，还有前一阵流行过的非主流现象...这些骇人听闻的新闻报道让读者触目惊心，让家长、教师、教育者无不感到寒心。青少年学生可是祖国未来的希望啊，未来的祖国可都在他们身上了...他们究竟怎么了?
青少年学生行为出现上述不可理喻的现象，其实原因很简单，这完全源于青少年学生的逆反心理没有得到及时合理的调适，进而愈演愈烈，发展成与家长、教师、教育者之间的矛盾，当矛盾无法得到妥善化解的时候，会逐步上升，最终酿成悲剧。
按照书本上的定义，逆反心理就是指人们在社会生活中彼此之间为了维护自尊,当面对对方的要求时采取相反的态度以及言行的一-种心理状态。逆反心理并不是青少年的专利,其实在人的成长过程的不同阶段都可能发生，而且它的表现形式也是多种多样的。如对正面宣传作不认同、不信任的反向思考;对单位里的先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本持一种否定的姿态;对不良倾向的人物则持认同情感，大喝其彩;对思想教育及守则消极抑制、蔑视对抗等等和社会主流意识形态相悖的行为。
然而，由于青少年学生正处在身心发育成长的不稳定时期，是人生中比较特别的一个阶段，他们的大脑发育成熟并趋于健全，脑机能越来越发达，思维的判断、分析作用也开始越来越明显了，他们的思维范围也开始趋于广泛和丰富。特别是他们所使用的思维方式、思维准视角已超出童年期简单和单一 化的正向思维，并且开始向着逆向思维、多向思维和发散思维等积极方面拓展。尤其是在接触社会文化和教育过程中，青少年渐渐学会并掌握了逆向思维的方法。这是人类思维的-一个重要方式，也正是青少年思维的发展和逆向思维的形成掌握，这一切都为逆反心理的产生提供了心理基础和生理基础。所以，逆反心理一-般会在成年前呈持续的上升状态。
青少年学生是人生的特殊阶段，他们正处在接受家庭、学校教育阶段,但是由于他们经验上和阅历上的不足，在认知事物和看问题时常出现认识上的片面和比较大的偏差，和真实的情况会有所差距，所以他们易与家长、教师、教育者的意向不同。而当人们的意向不同时，彼此之间为了维护自尊，往往就会对对方的要求采取相反的态度和言行，以此来表明自己的态度。
青少年逆反心理产生的原因有很多种，很主要的一-种现象就是自尊心受到损伤。当青少年学生娇嫩的自尊心受到了外界的伤害时，往往就会对对方加以强烈的反驳，以此来维护自己的尊严。比如说，老师在教室或当着全班同学的面批评某个学生，或者是家长在朋友家或在孩子的朋友面前讨论孩子的缺点，这些非常不当的教育方法肯定会激起孩子极大的反感。
这也是引发孩子逆反心理的主要原因。另外还有一一个经常被人忽略的一点，那就是好奇心在逆反心理中的作用。青少年学生的好奇心是人生最强的一个阶段，但是由于阅历和经验的不足，他们不迷信、不真从，并且具有较强的求知欲、实践意识和探索精神，而且通常比较勇敢、但家长或教师在教育孩子时，为了不让孩子走那些不必要的弯路，经常喜欢用自己曾经的所得经验去阻止孩子的好奇心，孩子受好奇心的驱使，根本听不进大人们善意的忠告。他们对于越是得不到的东西，越想得到;越是那些不能接触的东西，他们就越想接触。如此这般，孩子不听功告的逆反行为也就图步地形成了。
逆反心理虽然不是严重的疾病，但也算作一种反常心理， 不同于真正的变态心理，但从客观上其实已经具备了变态心理的某些特征，其后果是严重的。它往往公导致青少年形成一种对人对事多疑、冷漠、偏执、不合群的完全病态性格，让青少年的信念动摇、理想泯灭工作消极、意志衰退、学习被动、生活萎靡等，这些后果简直不堪设想，给青少年的健康成长带来严重的危害，让青少年前途尽毁。
所以要克服逆反心理，不能仅仅把青少年局限在学校和家庭的小天地之中，而要让他们置身社会，把对他们的思想情操等各方面的培养和社会政治生活、经济文化活动以及社会道德风尚等等方面有机地联系起来，以提高他们心理上的适应能力，这样个能让他们更好地适应社会，以免迷失方向。
