孩子的成長伴隨著的是父母辛勤的汗水，甚至是幾代人的心血，就好比養花人，精心呵護，用心澆灌，時時關照，就怕長不好，最後卻也避免不了多出的枝椏。
而2歲之後是孩子自我意識開始發展的階段，也是孩子性格形成關鍵時期的開始，3歲以內的寶寶可塑性是非常強的，他們沒有分辨對錯的能力，所有的情感都處於萌芽狀態，也許稍有不慎就會傷害到他們。而這個時期也有網友戲稱為可怕的2歲。
2歲時寶寶的自我意識開始萌芽，開始有了自己的想法，雖然這些概念在寶寶的腦海中還比較模糊，但是也足夠讓寶寶開始抗拒家長的一些話語和指令。這也可以說時寶寶的第一個叛逆期開始了，這個時候家長們會發現，你越跟寶寶說不要做什麼，他越會去做什麼，並且寶寶在這個時候會經常說“不”，或者跟別人搶東西，讓你“火冒三丈”。那麼發生這種情況家長們不要急於責怪寶寶，而是先了解一下寶寶為什麼會這樣呢？
“搶東西”這個行為相信很多媽媽都很頭痛，因為帶寶寶出門，或者是其他人來家裡串門，只要有小朋友在，自己家的寶寶就會表現的很自私，明明手上已經有玩具了，可是看到別的小朋友在玩，又要衝過去搶，甚至有的寶寶就是別的小朋友手上拿什麼，他就要什麼，自己手上的玩具也不讓別人碰以下。搞的不是其他小朋友大哭，就是他搶不過大哭，大人們都會比較尷尬。有的家長也會在此時訓斥寶寶自私，小氣，討嫌等。並且也會擔心寶寶長大以後是不是會變的自私自利。
其實家長們完全不用擔心寶寶會因此變得自私，一般來說1—3歲是寶寶自我意識萌芽期，他們所有的觀點都是從“我”開始發出思考，這個時期的寶寶們還沒有“你”“他”這樣的概念，所以在他們看來我的東西是我的，別人的東西也是我的，這個階段他們的“搶”是沒有惡意的，是一種正常的行為，
而家長就需要幫助寶寶認識到除了“我”還有其他人。
首先呢是要幫助寶寶建立所有權的觀念，比如玩別人玩具時要告知寶寶：這個玩具是姐姐的，你只能玩不能帶走哦，玩一會要還給人家的。這些話可以幫助寶寶更快的建立所有權。
其次培養寶寶的良好習慣，這麼大的寶寶還不會聽太多的大道理，而是需要家長直接教會寶寶怎麼做，比如寶寶在想玩別人玩具的時候，家長引導寶寶詢問別的小朋友願意嗎，或者嘗試和別的小朋友交換玩具。
還有就是要教會寶寶學會分享，但是家長也別“扮大方”，告訴寶寶大家一起玩，或者輪流玩，當有小朋友和搶寶寶的玩具時也彆強制從寶寶手裡把玩具給對方，不然時間長了寶寶的性格就會懦弱，優柔寡斷。而是要商量問自己的寶寶願意給別的小朋友玩嗎？甚至如果別的小朋友搶走了寶寶的玩具，也要幫寶寶要回來，讓孩子感覺到父母的呵護，並且家長也應該告訴“搶”玩具的小朋友，要玩別人的玩具應當禮貌的請求，不能硬搶。這樣不但維護了自己的孩子，也讓兩個孩子明白搶玩具這樣的做法是不對的。
