阅读是人一生都要做的事，而在学生时代，不管是语文还是熟悉，阅读理解能力都是硬性要求。孩子成绩不好，不是因为他智力的问题，往往是阅读能力不过关。
很多新手妈妈在苦恼，怎么让孩子爱上阅读？毕竟，第一次做妈妈，都想用好的方法，让孩子不走弯路。
研究表明，8个月左右大时与父母之间的互动，会直接影响婴儿12个月左右时的语言能力。对女孩来说尤为明显。如果在8个月就开始与父母一起阅读，对语言发育有很大的帮助，甚至对16个月时的语言能力还会有所助益。
我的两个女儿，反差有一些大，从她俩身上，我真的看到了阅读的力量。大女儿语言能力很强，说话很早，小女儿现在快两岁了，最近才到语言的爆发期，但有些吐字还不是太清。
大女儿一岁三个月时能叫清楚家里所有人名字，能说“谢谢”等简单的日常用语，数字能数到10；
一岁八个月时，能背一段三字经；
两岁时能把小马宝莉里的第一集的前言一字不差地背下来，“在小马利亚王国，有一对公主姐妹共同……”，挺长的一段。当然，她只是一个普通的孩子。
曾经在一篇文章中，看见一个妈妈说，她女儿在1岁3个月拿着一本书，把书名《月亮的味道》给念出来了，真的很厉害。
所以，越早阅读，对培养孩子的语言能力和阅读能力越有帮助。
我大女儿现在做幼小衔接书上的数学应用题，她自己都能读懂题，当然，这也离不开她们幼儿园让指读课文的功劳。
在她6个月时，那时我全职带她，我就开始给她读绘本，从最简单的《我爸爸》《我妈妈》这样的书开始。等她会走路时，给她买了很多绘本，还有两个和她一样身高的书架，她随时可以自己去取书。
生了小女儿产假5个月一结束，我就回去上班了。每天回来挺累的，还要辅导姐姐的作业，对妹妹的阅读启蒙好像就做得不好。虽然她有时也会去拿着书看，但是她听我读书时的专注力，就没有同年龄段的姐姐好。
芭学园创办人李跃儿老师的《关键期关键帮助》这本书中有提到，儿童的语言是在与情感相融的生活情境中学到的，这样发展起来的语言才不是干巴巴的词句。如果我们把孩子跟现实生活割裂开来，把孩子的兴趣过早地引向阅读书籍，尽管孩子读的书上面有图画，但图画不能给予孩子有关图画上的生物和物质全面的信息，只给了一个二维空间的，可视不可触摸的，而且被画家和作家改变了的事物信息。
要培养孩子良好的阅读习惯，我们可以从以下三个方面入手：
1.选择适合孩子的书籍
如果是从学步之前就给孩子读书，这些书籍必须是他熟悉的事物的书，能让他尽快熟知周围世界的书籍。图画精美，文字简单。
在大女儿1岁多的时候，她有一个经常一起玩得小伙伴以后，她对于《小兰和小黄》这本书特别感兴趣，经常让我给她讲，让我给她表演。
等到她三岁时，我就给她买了《不一样的卡梅拉》《神奇校车》等等这样的套书，因为有了阅读基础了，这些书她听得津津有味。
而现在，她对于科普书籍很感兴趣，给她订了一些杂志社的科普读物。
不同年龄段，选择适合他心智成长的书，孩子对书籍会越来越喜欢。
2.给予孩子良好的阅读体验
良好的阅读体验，包括是谁和他一起阅读，什么时间段阅读，在什么地方阅读。
有时听小区里的妈妈聊天，有的会有些无奈地说：“我家孩子就是不爱看书，一给他书他就跑，一分钟也坐不到。”
这时候我就会想这位妈妈是怎样引导孩子读书的？在上小学之前，孩子一般都需要和父母一起读书，亲子阅读才能让孩子坐下来。
否则，把书扔给孩子，他怎么可能对它感兴趣？
只有在阅读时，父母带着表演形式的样子，让孩子也参与进来，让他知道阅读的乐趣，才能有持续的阅读热情。
3.创造孩子的阅读空间
如果孩子有舒适的阅读空间，培养他良好的的习惯更容易。比如适合他身高他能取放自如的书架，柔软的椅子。
还有，如果家里有阅读的氛围，这是最好的方法，孩子潜移默化，就会爱上阅读。
综上，阅读是人一生中很重要的技能，父母多用心引导，培养好习惯。
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