妈妈带着小曼参加了一场婚礼，新郎和新娘为所有的宾客都准备了一袋糖果，小曼捧着自己的糖果非常的满足，就在这个时候一个声音说：“姐姐，你把你的糖果给我吧”！
小曼循着声音望去，发现是一个看上去大约四岁左右的小女孩，于是小曼疑惑的问道：“你手里不是有糖吗？干嘛还要我的？”小女孩不客气地表示：“姐姐，我妈妈说过身材胖的人不能吃甜食，我这是为了你好呀”。
就在这个时候小曼的妈妈也忍不住出声表示：“小朋友，每个人都只能有一袋糖果，这袋糖果是姐姐的，所以不能给你哦”！小女孩听到这番话之后大声哭了起来。
这个哭声也吸引了周围的宾客，小女孩的妈妈急急忙忙地赶过来大声呵斥：“你们为什么欺负我女儿”！小曼怯生生的表示：“阿姨，我没有欺负她，是她想要抢我的糖”！
小女孩的妈妈一脸嘲笑的表示：“一个破糖果也值得你们这么护着，我女儿什么糖吃不到，用得着要你们的糖，真好笑”！还没等小曼的妈妈开口，小女孩的妈妈又接着表示：“你们听好了，我的女儿不缺这袋破糖，任何人都不能欺负我女儿！”说完就抱着小女孩走了，小曼和妈妈的好心情也被彻底破坏了，小曼喃喃表示：我做错了什么……
意大利幼儿教育专家蒙特梭利指出：每个孩子一出生，天然就有一个精神胚胎。而这个精神胚胎要长成什么样子，父母有着极其重要的引导作用。
每个宾客都有一个糖果，小女孩自己明明已经有了糖果，结果还要抢小曼的，这种性格明显有些太过自私了，占有欲实在是太强了。小女孩的妈妈话里话外也在维护她的女儿，并没有及时的教育女儿，想必小女孩之所以会这么自私霸道，恐怕跟她的妈妈也脱不了关系。
随着社会的不断发展，现在家家户户基本都是一个孩子，最多两个而已，所以很多家长都把孩子看的非常宝贝，孩子在家中的地位绝对称得上“至尊无上”，家长生怕自己的孩子会受委屈，这种爱孩子的心情我可以理解，但是盲目的护犊子真的是爱孩子吗？
教育家马卡连柯曾说：“父母对孩子爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使孩子遭到毁灭。”
父母对孩子毫无原则的爱，毫无底线的爱，盲目的爱，只会让孩子的性格扭曲，价值观歪曲，人格变形，品德受挫，这种爱是父母对孩子一种“温柔的伤害”。
在一本书中有过这样一则寓言故事：有一位老渔翁和妻子住在天鹅湖旁边，有一年秋天，一群飞往南方过冬的天鹅正好路过此地，两位老人非常的开心，拿出很多食物喂天鹅，久而久之天鹅就爱上了这种安逸的生活，定居在天鹅湖，它们不再继续南飞过冬。
直到有一年，两位老人随着年纪越来越大，逐渐离开了天鹅湖，两位老人走后天鹅也逐渐消失了，因为天鹅被活活饿死了。
心理学上有一个效应叫做天鹅效应，正是来源于这则寓言故事，这个故事给我们的教育启示就是溺爱孩子是对孩子的一种伤害。
从儿童心理学角度来说，小孩子自私自利占有欲强这是一种很正常的表现，因为孩子往往要先形成自我意识才能够推己及人，考虑他人的感受，从而约束自己的行为。
有心理专家指出：孩子随着年龄的不断增长，“以自我为中心”意识逐渐薄弱，占有欲会逐渐消失，但是如果受到过度强化，占有欲则不会消失！
在开头讲述的事例中，抢小曼糖果的小女孩看上去年纪大概在三四岁左右，这个年龄段正是孩子自我意识迅速发展的时期，如果家长不选择合理引导，而是选择溺爱孩子，纵容孩子，孩子的占有欲受到家长的不断强化，恐怕孩子将来只能成长为一个自私自利，以自我为中心的人。
孩子占有欲太强，家长应如何教育？
1.巧用共情效应，培养孩子的同理心
这个效应是指体验别人内心的能力，当孩子的占有欲太强的时候，家长可以引导孩子站在对方的角度上考虑问题，在共情效应的作用下孩子就会很好的体验别人的感受，从而约束自己的行为。
比如在开头讲述的事例中，小女孩想要小曼的糖果，她的妈妈完全可以对她说：每个人只能有一袋糖果，如果你把糖果拿走了，姐姐该怎么办呢？如果你是姐姐，遇到这种情况，有人要抢你的糖，你会觉得开心吗？
我相信小女孩的妈妈如果不溺爱孩子，而是引导孩子学会换位思考，我相信那个小女孩也不会那么自私霸道。
2.家长要有原则的爱孩子
还是那句话，失去了原则的爱对于孩子来说就是一种“温柔的伤害”。有些家长经常会抱着这样一种想法，孩子还小，现在先宠着他，等长大之后再教育。教育就是一个循序渐进的过程，如果家长在孩子小时候不及时教育，等孩子长大再教育也晚了。
正如著名儿童教育专家蒙特梭利所言，孩子从出生开始，就有一个天然的精神胚胎，父母的引导是什么样子，孩子就会长成什么样。
家长在教育孩子的时候，一定要有原则的爱孩子，合理引导孩子的占有欲，而不是纵容孩子。
3.家长别把孩子当作私有物品
我在现实生活中发现，有些家长对孩子的占有欲特别强，总是试图操控孩子的生活，企图孩子能够完全的听家长的话，不允许孩子反抗。
家长的这种行为完全就是把孩子当作自己的私有物品，偏偏这类家长还不自知，还认为自己是为了孩子好。
对孩子占有欲强，试图控制孩子，这就是一种非常自私的行为，孩子在这样的家庭教育中也很容易养成占有欲强，自私自利的性格。
总结：幼儿占有欲，比较霸道自私是成长过程中一种很常见的心理现象，但是如果家长不选择合理引导，孩子的占有欲会一直存在，这种占有欲很容易会让孩子价值观歪曲，不利于孩子的长久发展。
当你发现孩子有占有欲的时候，家长们可以培养孩子的同理心，学会让孩子理解他人，只要正确地引导孩子，幼儿的占有欲会逐渐消失。
