肖正餘
擔任班幹部，是大學生的一種重要經歷
雖然擔任過班幹部並不意味著一個人的能力和素質就高，但這個經歷本身對於一個人的成長與發展具有正面而積極的意義。比如，可能增強你的協調能力，組織能力，領導能力，團隊合作的能力等等。尤其是大學，因為都是成年人了，每個人的興趣、愛好、價值觀、思維、行為、目標、追求等都存在較大的差異，如何能讓每個人在班級中獲得各自的成長與發展，對於班幹部而言，並不是一件容易的事情。每一次的活動策劃與組織都需要花費一定的時間和精力。
放棄與堅持的關鍵是你想通過班幹部的經歷獲得什麼
在大學擔任班幹部，基於上屬於公益性的行為，你需要付出額外的時間和精力，而且這種付出與回報之間可能存在不小的差距。如果你有很強的功利性的目的， 那擔任班幹部未必是最好的實現途徑。比如，你把當幹部的時間和精力用來考取一個職業資格證，那可能獲得的比付出的更多，而且更直接，只要你付出時間和精力去努力，可能容易產生一個直接的結果。同時，堅持與放棄也與個人的更長遠的職業規劃有關。如果選擇深造，有過一次體驗就可以了，把更多的精力放在學業上，如果選擇就業（選調，考事業、考公務員），最好就可以多做一些學生幹部，並且不要只停留在幹部的身份或者名號上，而是實實在在去鍛鍊自己。
沒有一種選擇是兩全其美的，關鍵是自己想要在不同的選擇中獲得什麼，以及獲得了什麼。
理想的現實主義者
此題要看“止損”的“損”為何物。
而止損之後，有何影響。
如果代價與收穫自覺不成正比的話，可以一試。
但是自身要做好應對一切不好的反彈。
無論從身心還是財產，都要單獨來看。
有些損，是可以承擔。
有些損，則無法直面。
客觀分析，理性分辨，當斷不斷反受其亂。
三尺二元
很高興回答這個問題，堅持和止損沒有明確的界限。重要的是你在班幹部這個崗位幹了什麼，是不是自己喜歡擅長的領域，是不是自己乾的開心，是不是有影響學業，如果有這些以及其他因素，可以考慮停下來想想，換一種方式。如果沒有，當班幹部也鍛鍊了自己，豐富了生活，有利於學習。謝謝您的問題
