疫情期間，好多事情都轉移到了“雲”上。比如“雲課堂”“雲旅遊”“雲展覽”，聽說還有“雲配偶”，恍惚間似乎虛擬現實時代已經來到。
各地的復學安排中，大學返校最晚。眼瞅著半年時間過去，功課倒是不著急，只是不知道，宿舍裡有沒有上演老鼠嫁女的戲碼，蟑螂們有沒有在被窩裡開群眾大會。
特別是南方，上半年潮溼，床上的被子，是不是吸足了水汽，給黴菌們的氳氤了一個適宜的生長環境？
年輕人腦瓜子靈活。江蘇淮陰工學院的幾個學生，擔心被子發黴，想了個“雲曬被”的好主意——委託宿管阿姨戴娟幫忙曬被子。
消息傳開，同學們紛紛仿效。戴阿姨是個熱心腸，有求必應。到復學那天，她和她的團隊，已經幫一萬多名學生曬過被子。
有同學拍了條視頻炫耀“自家的宿管阿姨”，發佈在社交媒體平臺上，收穫1.4億閱讀，點贊無數。於是，“雲曬被”風靡全國高校。戴娟阿姨也突然成了網紅宿管。
這裡有必要普及一下，勞動合同制、人事代理編制以及事業編制的區別。
事業單位改革後的過渡時期，一般有三種用工形式。
勞動合同制是單位自行招聘的員工，只與該單位簽訂一定期限的勞動合同，期滿不續簽的話，自動解聘。如戴娟在轉正之前，就屬於這種性質。
人事代理編制是由人事部門和事業單位主管部門，以公開招考或人才引進等方式招聘的員工，佔用事業編制，但編制不到個人，其檔案在人才交流中心託管。
事業編制是事業單位改革前的個人編制，工資待遇等與人事代理編制人員相同，但檔案在人事或組織部門存放。
事業單位改革後，遵循“新人新辦法、老人老辦法”的過渡政策，絕大多數事業單位新進員工，都是人事代理編制。
戴娟是幸運的，她在五一勞動節前夕，得到了人生最好的禮物，成為一名有編制的學校員工。
這也是她應得的。她在網絡爆紅，不是因偶然作秀，而是源於一以貫之的勤勉工作態度。她用樸實的初心為同學們服務，她的善舉，具有“一棵樹搖動另一棵樹”的巨大社會價值。
像她這樣愛崗敬業、樂於奉獻的臨聘人員，理應得到善待。由此我想到了身邊另一個群體——代課教師。
雖然國家早有規定，義務教育學校不得聘請代課教師，但在內地縣城特別是農村學校，代課教師卻長期存在。
前段時間有個新聞，有位女教師代課三十年，被學校辭退時，卻沒得到離職補償，令人聽了心酸不已。
這位女老師的遭遇很有代表性。上世紀九十年代初當民辦教師，民辦教師清退時，沒有得到轉正機會，只好在學校當代課教師。遇到撤點並校人員富餘時，又得另找學校。如此輾轉半生，在最後那所辭退她的學校，她只工作了兩年多，之前所有的工齡全被清零。
我曾與很多代課教師同事。他們中間有的人，在這個崗位上已經工作了十多年。擔負著比正式教師更重的工作，工資卻只有正式教師的一半甚至更少。
他們工作勤勉，任勞任怨。分配工作任務時站在前面，表達權利時卻只能躲在邊緣。一旦學校人員富餘，他們就是首先裁撤的對象。
如果你說，代課教師“錢少事多壓力大”，為什麼不辭職？是你對這個行業不瞭解。
年輕的時候當代課教師，總想著有機會轉正。等到年紀大沒轉正的機會了，又身無長技，沒別的選擇。一輩子就這樣蹉跎了。
有些人認為，只有讓教師成為靈活就業人員，才能激發教師隊伍活力。這是錯誤的，無恆產者無恆心，教師應該是一個終身聘用的職業。
不但如此，我還認為，對那些愛崗敬業、又因超齡不能考編的代課教師，也應該有一個合理的選拔機制，讓他們有機會成為編制教師。
戴娟被破格轉為編制人員，雖然是她應得的，但運氣的成分更大。人生苦短，不是所有勤勉敬業的臨聘人員，都能等到運氣的眷顧。
願每一個努力工作的人，都不會被生活辜負！
