用户1121949087269
四川省小学的开学时间不一，就以四川成都为例，成都最新的开学通知显示：
小学四五六年级是在4月27日开学，小学低年级在5月6日开学。
题主这里涉及到的应该是小学一二三年级的学生，那么小学生，在5月份开学之后还会有延时辅导吗？
这里面我们需要清楚一个概念，题主并不是指压缩周末和暑假的时间，而是每天课后的延时辅导。
为了解决家长下午接孩子的难题，很多小学都提供了课后延时辅导，就是通过一些兴趣培养或者作业辅导服务，而且也不是同一个班级的放在一起，而是按照兴趣来进行重新组班。将孩子放在学校等待家长来接，有些地方可能它会涉及到少许的费用。
那么在疫情之后的开学，这种课后延时辅导还会继续保留吗？
我认为课后延时辅导可能要暂停，主要原因还是孩子的管理问题，因为现在开学都是严格按照预案在执行相对隔离的教学与管理，上学和放学都是错峰的，如果继续保留延时辅导，势必会增加工作难度，让疫情下的教学管理变得复杂化。
相信家长也都能够理解，你觉得呢？
育学笔谈
四川省小学5-6年级将于4月27日正式开学，而小学其他年级于5月6日开学，而开学后的延迟辅导还会不会有？我们需要先搞清楚什么是延时辅导。延时辅导针对于小学各年级，因正常下午放学之后一些家长接送孩子不方便，所以学校就推出了延时辅导，这与一般都托管机构一样，主要功能就是方便家长接送孩子并起着托管作用。
延时辅导主体是小学各年级，而对象是小学的各年级学生。因为家长不方便接送孩子而推出了“托管”辅导服务，为此，在今年正式开学之后，我认为延时辅导将会暂时性取消，待各方面稳定之后才会再次推出延时辅导。
四川目前情况
四川累计确诊561例，现有病例为0，并且已经连续7天无新增确诊病例。高三已于4月7日正式开学，而高二、初二建议于4月13日正式复学，初一、高一年级建议于4月20日正式开学。小学5-6年级建议于4月27日复学，小学其他年级建议于5月6日正式开学。校外辅导机构不得早于5月6日复工，而基本上确定四川省全部年级将可能于5月基本上都能全部开学，所以有朋友关心小学开学后的延时辅导问题。在我看来，学校的延时辅导将可能暂时性取消，待稳定后将可能恢复。
为何暂时取消，有代替办法嘛？
校内延时辅导是出于对家长结束孩子的方便期间，然而因为今年的特殊情况，将导致了学校错时、错峰、分批开学、放学。所以对于延时开学而言，将会影响到学校的错峰、错时放学的政策，即安全起见，学校将可能暂时性取消延时辅导。而没有了学校的延时辅导就不行了吗？当然不是。四川省规定校外辅导机构不得早于5月6日复学，因此，在小学开学后辅导机构基本确定可以开学，所以学校不举办延时辅导之后，可以给孩子报校外辅导机构、托管机构，起到一个替代作用。
总的来说，在今年突发情况的影响下，四川的延时辅导将可能在开学后暂时性取消，替代的是校外托管机构。
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头文字Li
四川小学5月开学不会延时辅导，但会利用其他方式适度开展学习辅导——以成都地区为例
从明天起，四川成都地区的小学5-6年级开始复课。五一结束之后，其他年级也将正式复课。
但客观地说，家长对网课的效果，还是持一定程度的怀疑的，所以，复课后，是否会开展延时辅导，就成了大家关注的焦点。
由于成都是四川的省会城市，在很大程度上具有指向性意义，笔者作为成都的教育者，就以成都为例，来谈谈这一个问题。
首先，可以肯定，原来的课后延时服务本学期不会开展
目前，中国本土的疫情已经得到有效控制，连续40多天出现低位增长，可以说，中国的疫情已经得到基本的控制。但这个时候，却不能有任何的松懈，原因三点：一是无症状感染者可能造成的影响，目前还是未知的，防患于未然，以避免疫情第二次爆发；二是境外输入的风险非常大，美国等国疫情已经处在失控的边沿，既有可能给我国带来极大的影响，黑龙江哈尔滨出现的1传71，给我们敲响了警钟；三是复学后必定造成人员聚集，恶人员聚集必定会给病毒传播带来便利。
所以，疫情整体形势是乐观的，但比原来更复杂。在这种情况下，作为高度防控的学校，必须尽量减少学生在校时间，自然，原定的延时服务，就肯定取消。
至于取消到什么时候，个人以为，估计这一学期不会上，等到疫情彻底平复之后，才会启动。
其次，家长放心，学校将采取其他方式对学生加强辅导
延时服务取消了，家长肯定回担心孩子的学业成绩，毕竟，网课质量，确实比不上线下教学。
关于这一点，成都地区已经提前做了考虑和安排。目前，各学校都会采取一定的方式，比如，压缩机动时间、取消各种集会和活动、调整其他学科来保证基础学科以及下午增加一节课等方式，来对学生进行学业辅导。
个人以为，家校一体，群策群力，这一担忧，是可以得到有效解决的。
第三，达成共识，疫情形势下最需要关注身体和心理健康
在疫情形势下，作为家长以及社会公众，必须树立一种思想观念，那就是生命第一、健康第一。客观地说，现在没有学业成绩不够理想，只要身体健康，还有机会补足；而为了学业成绩，罔顾身体健康——连健康都没有了，学业有什么用呢？
这个特殊时节，个人除了关注身体健康之外，还特别关注孩子们的心理健康。可以说，在四川地区，由于疫情本身就不严重，但某种程度上，长期宅家给孩子们心理的影响，远超身体。比如焦虑和恐惧，已经导致有孩子出现一些异常举动，甚至有地方已经出现了自杀自伤事件。
所以，这个时候，我们需要给孩子更多的心理疏导，教会他们采取适当的方式去排解心理压力，缓解心理焦虑。
我想，秉持健康（身体和心理）第一的理念，我们才能培养出真正的未来的建设者和接班人！
