一根細條子，啪啪狠狠的打在了7歲孩子的屁股上。孩子被父親按在長凳上，動彈不得，眼裡的淚花在抽打中不停打轉。
啪啪·····又是幾條子下去。
“我再也不敢了。”隨即孩子哭著對著自己的爸爸，“不要打了，我再也不敢了。”
“你勸勸孩子他爸，這樣個打法會傷到孩子的。”人們勸著孩子的媽媽。可孩子的媽媽並不贊同，而是說，“打，狠狠地打，我看他還敢跳，好好說不聽，就服打。”
細條子啪啪的打在孩子的身上，看著的人都覺得受不了。孩子哭著哀求，看著孩子已經疼得不行的時候，孩子的父親終於停了下來。
“下次還敢不敢？”
“不敢了，不敢了。”孩子哭得淚眼模糊，“我再也不敢了，再也不敢了。我以後都聽話。”孩子的聲音成了哭腔，眼淚鼻子模糊成一團。
終於在孩子的認錯下，孩子的父親停了下來。此刻，孩子的奶奶正趕了過來，心疼的脫開孩子的褲子一看，天哪！屁股上全是一條條的血印子。“你怎麼可以這麼狠？他不是你生的嗎。”孩子的奶奶看著孩子的父親，一邊生氣，一邊心疼著自己的孫子，“你知道這有多痛嗎？都打滲出血來了。”
“不讓他知道痛，他怎麼會知道改啊。我就想讓他記住今天的教訓。”孩子的父親看到孩子屁股上的血印，有些懊悔，但又害怕孩子不聽，內心自我矛盾著：
- 剛剛會不會打得太重
- 哎，可是不打你又不長記性
- 下次儘量不打了
- 這打孩子是不是會上癮啊，都說了不打了，又打了？
在我們傳統教育裡：
- 打是疼，罵是愛。
- 棍棒之下出孝子。
- ... ...
其實很多家長一致認為，不給孩子點疼痛孩子不會長記憶。於是只要孩子一犯錯，父母必定會狠狠的教訓一番。打哪裡呢？人們通常會選擇打屁股，一是他們認為屁股肉多，傷不了內臟，二是認為，屁股這裡最能承受痛。其實不然，打孩子屁股是潛藏的傷害。
打孩子屁股需謹慎，打錯位子後悔莫及
孩子不聽話，勸說不成，父母基本都會選擇打屁股來教育孩子。但是“打屁股”會傷到孩子，造成孩子臀部周圍血腫、血液循環不暢，甚至發生壞死性炎症。
其次，由於在生長髮育期的孩子毛細血管都比較豐富，身體各個器官比較嬌嫩，一旦受到外力撞擊，很容易出現出血和心腦肝腎等器官的損傷。”
打孩子屁股要選準部位：
屁股區域範圍廣，不同區域代表著不同的器官，而父母在生氣的時候，可能會打錯位置，或者不小心打到別的位置，那麼將會傷及孩子。所以父母在打孩子屁股的時候要注意區域，選準區域。
下圖是孩子屁股區域分區明顯，在不同區域會影響孩子的健康。請看下圖：
臀部區域分佈圖（圖片來源於網絡，若有侵權請聯繫刪除）
K代表腎臟，受到重擊，有可能會出現腎衰竭。
C代表尾骨，尾骨是脊柱的末端，有很多重要的神經末梢，這部分打出問題來，後果很嚴重，甚至會傷害到大腦。
打孩子屁股要脫了褲子
打孩子屁股建議要脫掉孩子褲子來打，這個很重要，父母脫開孩子褲子打能隨時觀察到打的輕重程度。可是很多家長生氣起來，下手較重，一打就打出血，甚至有的打到孩子發高燒，很多都是隔著褲子揍出事故來的。脫下褲子來，能直觀的看到屁股情況，最多打出紅腫來就會收手了，不會下手過狠打傷了孩子。
打孩子屁股是“棍棒教育”的一種，無形中創傷孩子
蒙臺梭利說：讓孩子內心受到傷害的人不是別人，剛好是孩子的爸爸、媽媽，以及那些在日常生活中和孩子最親近的人。
是的，常常父母以為在為孩子好的時候，就不小心傷到了孩子，比如打孩子。而打孩子屁股就是“棍棒教育”的一種。
"棍棒教育"會給被打者帶來嚴重創傷。一般人多認為，打幾下，沒事，我們的傳統教育規則打出來的。可就是一味強調打的效果，我們才忽視了孩子的身心傷害和重創。打罵教育的確有"管理速效"，卻抹殺了孩子的遠景發展能力、快樂發展能力，雖然"快"，卻是一種殺雞取卵的教育短視。
打孩子屁股體罰影響孩子智力發展
據瞭解，美國《世界日報》報道中，專家對1510名2～9歲的兒童進行了4年的跟蹤研究。在806名2～4歲的兒童組中，未遭體罰的兒童，智商的平均數比經常捱打者高出5分，而另一組704名5～9歲的兒童，差距是28分。
打孩子屁股會給孩子帶來心理創傷
提到心理創傷，我們就會想到戰爭，洪水，地震、火災及空難等等，其實心理創傷遠遠不只是這些強大的事件。還有在我們日常生活中可能會長期經歷到的忽視、情緒虐待、軀體虐待或者暴力，都會促進心理創傷的形成。
而打孩子的心理創傷，主要來自於孩子對父母情緒的暴力感知。很多父母在打孩子時，主要源自於內心的氣憤，表面是在懲戒孩子，實則是在宣洩自己內心的憤怒。一不小心，打孩子的行為就成為了情緒虐待的一種，而情緒虐待是兒童形成創傷的主要方面，會存在於相當長的時間。而這類特殊的兒童虐待養育方式會給兒童帶來不良的後果，如出現依戀障礙和非器質性成長障礙。
打屁股體罰孩子，會增加孩子攻擊性風險
在生物學中，有一種學習叫印記學習，是由奧地利動物行為學家K．勞倫茲（Lorenz）提出的一種新的動物學習行為，這種學習是由直接印象形成的，故稱印記學習。雖然這種行為的提出是從動物而來，但是依然適用於小孩。
有一篇文章這樣說的，“被暴力對待過的孩子，更可能對他人施加暴力。”孩子會對父母的行為進行直接和間接的學習，有的學習有一個潛伏期，而有的直接短時間內就出現這種行為。這種行為最明顯的就是模仿，而模仿的前提就是觀察。也就是說我們可以說模仿是觀察性學習。
觀察性學習過程包括：
- 認知過程：認知過程首先是從看到開始，然後在腦海裡留下記憶的點即留存記憶；
- 表現過程：這個過程就是孩子已經開始模仿，一旦有著機會，勢必就把模仿的行動付諸實踐，也就是所謂的行動。
打屁股的長期影響是直接而明顯的：孩童時期越經常捱揍的人，在成年後越有可能表現出反社會行為，並出現心理健康問題。同時，打孩子也會破壞父母和孩子之間的親密關係，當孩子長大，會迫切地想要逃離父母，他們會把大量時間花在學校和朋友上。這些人也更有可能在為人父母后採取打罵孩子的粗暴方式，從而導致這種錯誤方式的暴力循環。
《孩子從生活中學到什麼》這本書也寫到：
如果孩子生活在批評中，他們將學會指責如果孩子生活在敵意中．他們將學會爭鬥如果孩子生活在恐懼中，他們將學會擔憂如果孩子生活在遺憾中，他們將學會自憐如果孩子生活在嘲笑中，他們將學會畏縮如果孩子生活在猜忌中，他們將學會嫉妒如果孩子生活在羞辱中，他們將學會自責如果孩子生活在鼓勵中，他們將學會自信如果孩子生活在寬容中，他們將學會耐心如果孩子生活在讚美中，他們將學會感激如果孩子生活在認同中．他們將學會去愛如果孩子生活在肯定中，他們將學會自愛如果孩子生活在認可中，他們將擁有目標如果孩子生活在分享中．他們將學會慷慨如果孩子生活在誠實中，他們將學會正直如果孩子生活在公平中，他們將學會正義如果孩子生活在友愛和體貼中，他們將學會尊重如果孩子生活在安全中，他們將學會信賴自己和他人如果孩子生活在友善中，他們將知道世界是居住的樂土
父母應該怎麼做？
控制自己的情緒，與孩子一起平復情緒
人在情緒激動的時候，容易控制不住情緒，出現以棍棒教育孩子的行為。控制情緒最好的方式就是多問幾個問題，比如，我打了孩子真的好嗎？為什麼我一定要打他呢？換個方式不好嘛？
同時父母也可以給有情緒的孩子說：“我們大家都需要安靜一下。”提醒孩子安靜下來反思，也是讓大人靜下來的一種方式。
摸清自己發火的原因，找到根源所在
脾氣暴躁的家長容易發火，而有的家長的怒火是慢慢積累而來。不管是慢性子，還是急性子，發起火來動起手來都會對孩子有強烈的殺傷力，所以家長要靜下心來分析，總結自己發脾氣的原因，明白髮脾氣是自己的原因，還是真的是孩子的原因？
自我角色轉換，瞭解孩子
很多家長容易發火對孩子進行懲罰，很多時候是不瞭解孩子，不瞭解孩子為什麼會這樣做，而是以自己的角度去判斷，覺得孩子這樣不應該。那麼究竟孩子應不應該，我們應該轉換自己的角色，如果我是孩子，我處在那樣的環境，我會怎麼做，設身處地，把自己置於孩子的環境中，自然就學會去理解孩子，而不是責備。
不妄下結論，弄清孩子行為事實
如果孩子突然會把雞蛋一個個的打壞，不要一開始就對孩子進行責備，而應該弄清楚孩子行為動機。比如，是為了做實驗，還是為了學習做有關雞蛋的菜，還是別的。在弄清孩子行為背後的動機後，你會發現不一樣的感受。這樣有利於親子關係的進一步建立。
結語：每一個孩子都是帶著獨立思想來到世界的個體，作為父母的我們要學會尊重孩子，在打孩子屁股或者其他體罰時，我們一定要記住，尊者孩子這個獨立的精神體，才能讓孩子更好的發展。
參考資料：《童年的秘密》、《遇見孩子，遇見更好的自己》、百度百科國際不打小孩日
