酒酒归叁壹
把英语改为副科并不意味着不学习英语，小学不进行英语教学，在初高中适当把英语考试分数降低，比如改成50分或者90分。在大学时视学科在进行划分，某些涉及英语运用的设为必修课程，考四六级。我国缺乏基础材料的研发型人才，导致我国基础材料落后发达国家很多。
庄稼x人儿
很高兴回答你的问题。
简要分析一下三种可能情况。
01 两极分化严重
你目前的状态来看，英语仍然是世界的通用语言。在全球化的今天，国际贸易，理工学科的学术交流（物理化学生物等）都离不开英语。那么富人家的孩子可以购买更多的英语辅导从而有更多的选择。穷人家的孩子，因为英语的课程减少，即便学好了物理化学这些应用性学科，但是在读研究生和博士的时候，却会受到英文文献的限制，从而增大了其升学难度。
所以这样的一个结果可能会造成贫富两极分化严重。
02 加剧阶层固化
掌握英语的阶层享受到了英语带来的利益并且拥有更多的英语教育资源，会逐渐形成资源垄断。
没有掌握英语的阶层因为缺少英语教育，因此也体会不到英语的作用，即便知道英语的作用也很难获得教育资源与已经掌握英语的阶层竞争。
03 人工智能弥补英语缺陷
如果未来几年内，人工智能可以飞速发展，出现靠谱实时翻译，包括物理化学专业领域。可以完全弥补人们对外语的需求，那么让英语作为副科可以极大提高我们理工科学的发展。
侯博说地
中国的发展不因学科主副而决定。学英语是为更好地走向世界，学理化是为更好地探求未知世界，两者不可相提并论！
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