刚刚通过的教师资格证书，会计证书和消防工程师证书考试表明，学生和办公室工作人员现在都热衷于证书考试。除某些专业要求外，许多人都在考虑手中持有证书。一项技能，还有另一种出路，更不用说拥有证书还可以使自己烫金很多，为什么不这样做，这些年度考试证书已经令人感到惊讶，但是有多少人知道哪些证书含金量高？哪些证书被教育部取消并未被认可？
有许多资格证书。每个人都想参加，但是以下证书已被取消。一些想要申请此证书的朋友应该注意。不用担心这些证书是徒劳的。
第六批取消资格考试
第七批取消资格考试证书
婴儿生长发育规律
在教师资格考试中，该部分的内容是高频考试现场，通常以对选择题的反向选择形式出现，这要求考生理解并记住。
1.增长和发展的连续性和阶段
婴儿从婴儿期到成熟的成长不是一个间歇性的跳跃过程，而是一个连续的过程。在这个连续的过程中，它分为几个阶段。这些阶段相互连接。前阶段是后阶段发展的基础，后阶段是前阶段发展的延续。会影响后期的发展。
2.程序的成长与发展
对于身体各个部位的生长和发育，也有某些程序。例如，胎儿时期的形态发育是头部领先，其次是躯干，最后是四肢。再举一个例子，婴儿期的运动发展也遵循“头部和尾巴发展的规律”，即首先抬起头并转动头部，然后可以翻身，坐直，最后站起来行走。从出生到成年的成长过程中，头部仅增加了一倍，躯干增加了一倍，上肢增加了三倍，下肢增加了四倍。
3.增长与发展不平衡
增长率曲线不是随年龄线性增长，而是呈波浪状增长。在整个成长和发展时期，身体和大部分器官和系统都有两个成长高峰，第一个是在新生儿期，第二个是在青年发展的初期。
4.增长与发展的相互联系
生理发展与心理发展密切相关，即生理发展是心理发展的基础，心理发展影响生理功能。生理缺陷会导致儿童异常的心理活动，例如身材矮小或斜视，耳聋，并且口吃的儿童常具有自卑感。心理状态也会影响生理发育。例如，当孩子心情不好时，消化液的分泌会减少，这会降低食欲并影响孩子的消化吸收。
5.成长与发展中的个体差异
尽管对于幼儿的生长和发育有一定的规则，但是由于每个孩子的先天遗传素质与获得的环境条件并不完全相同，因此在身体形状和身体功能方面存在个体差异。
问题示例：1.儿童的身心发展有两个高速发展区，即新生儿和青春期，这是对身心发展定律的回应（B）。
A.顺序B.不平衡C.分阶段D.个人差异
