6月6日山西中北大学大二学生小洋（化名）参加课程补考时作弊监考老师被发现，试卷被没收，他走出考场后坠落身亡。
该事件一出在互联网引起广泛讨论，网民讨论的焦点集中在校方是否存在过错的问题上，但是笔者认为，与其纠葛造成悲剧的主体责任人是谁，真正应该关注的是事件背后青少年的心理健康问题，真正应该追问的问题是“我们的孩子为什么变得这么脆弱？”
自杀是中国15岁到34岁人群第一重要的死亡原因，15~24岁占自杀总人数的26.64%；中国青少年死亡率全世界第一，每年有约15万青年选择以自杀的方式结束自己的生命。这两个沉痛的第一背后是山西的大学生小洋，是上海浦东被母亲批评后选择跳桥的17岁高二学生，是德州市离家出走溺亡的12岁女童......
在新时代成长的孩子们拥有比以往更优越的物质条件，互联网时代的到来也不断丰富被称为z时代的青年们的精神世界，那么究竟是什么让孩子们明明生活在一个更美好的社会里，却不断有人选择以自杀的方式结束生命。笔者认为信息时代的到来，让青年更快更早的就能接触到外部世界的多元讯息和观点，一个10岁的小孩就能熟练的使用抖音。孩子们过早的接触成人世界的世界观与价值观，其必然的结果就是早熟。早熟的孩子面对外界的变动时，内心更加的脆弱，更加敏感。同样孩子早熟的同时，当前家庭的观念引导和学校的心理教育是不足的，特别是在一些经济欠发达地区和农村，心理健康教育甚至处于空白的状态。所以当早熟的孩子们在遇到现实与精神的困境时，他们是无助的，不知道以什么样的方式去排解内心的焦虑与痛苦，最后走向了自杀的不归路。
小洋的悲剧不是个例，这样令人痛心疾首的事件几乎每个月，每周都在不同的地方发生。构建起坚强的青少年心理防线需要全社会的共同努力，首先是家庭，原生家庭对孩子成长中的心理与三观的建设起到了重要的作用，父母在为孩子们不断提供更好的物质生活条件的同时，应该时刻关注着孩子的心理动向，与孩子构建良好的沟通渠道，让孩子有苦可说，有苦愿说。其次是学校，学校应该建立心理咨询室，开设心理健康课程，同样保证心理健康课程不流于形式，不能被主干学科所取代。最后是社会，我们需要培养更多高素质的心理健康教育的教师与专家，填补当前我国心理健康教育的空白之处；我们的媒体需要建立起青年保护机制，向青年人群传递正确的价值观。
新时代的孩子们不仅需要面对困难的勇气，也面对错误的勇气，小洋的一跃也将社会该如何面对青少年心理健康问题摆到了面前。
作者：李劭杰（江西财经大学新闻与传播研究生）
