高三就像爬大山，累了也不能停歇，停下來勁就散了；高三就像箭出弦，只能徑直向前，拐彎了箭就落了。庚子年，中秋國慶同一天，法定假期八天，高三啊高三，卻只休息了兩天半，今天下午就正式上課了！
兩天半，哪能安然地待在自己的小小家中和親人們共賞月圓？學校規定，每位老師必須家訪兩名學生，多多益善！
但我眼前總是晃動著婆婆和媽媽的身影。婆婆八十多歲，居住在弟弟家；媽媽七十多歲，常年癱瘓在床，由三妹在家照看。我平時兩週甚至三週休息一天，別說照看她們，連探望都成了奢望！這次兩天半假期，說什麼也得去彌補一下缺憾！
世上安有兩全法，不負學生不負親人啊？
於是，我選了兩名家訪對象，一名在老家，另一名在城區。
十月一日，拎上月餅和水果，先去探望婆婆和老家的媽媽，接著對老家的學生陳妞進行家訪。
我少小離家，若不是這次家訪，真不知道和陳妞是同村，陳妞更不知道！來到陳妞家中，才知道因為家庭變故，陳妞由爺爺奶奶撫養，奶奶又病懨懨地幹不了重活。當著陳妞及陳妞奶奶的面，我不停地稱讚陳妞在學校的種種好的表現，並和她一同展望了美好的未來，並承諾會像親人樣做陳妞的堅強後盾，結果，拘謹的陳妞開始有說有笑了，眼中散發出灼灼光芒，對未來充滿了美好期望，陳妞奶奶也笑逐顏開。
十月二日下午，中雨，城區望嵩路車堵得幾乎紋絲不動，兒子開車，費了九牛二虎之力才把我送到第二位家訪對象——趙怡萍的家中。一進門，趙怡萍的媽媽就稱讚自家姑娘好學，國慶假期幾乎都在學習。但趙媽媽也有一絲擔心，擔心明年姑娘能不能考上好的大學。我列舉趙怡萍聽課認真、發言積極、作業一絲不苟、好學會學、能吃苦等種種優點來打消趙媽媽的顧慮；另一方面又用“盡人事而聽天命”來為趙怡萍減壓，萬一時運不濟，可再來一年，相信“天道酬勤”，相信總有好大學可上！目前最重要的是分秒必爭、盡力而為……說得她們母女二人連連點頭稱“是”。趙怡萍親熱地摟著我，開心地讓她媽媽給我們照相，以便讓這美好瞬間成為永遠。
兩天半假期倏地一下就過去了，我甚至連一次囫圇覺都沒睡成，於今天下午兩點二十重返講臺！其實，老師們都很辛苦，看學校微信群裡的照片，有的老師甚至家訪了四五位學生！當教師不易，當高三教師更不易啊！
但是，家訪還是讓老師們覺得相當值得！
家訪，架起了一座學校和家庭互通的橋樑，學生的學習、生活、心理在面對面的交流中，讓家長和老師瞭如指掌，有助於以後共同努力、揚長避短、讓學生早日成為國家棟梁；家訪，拉近了學生和老師的距離，增強了彼此的友誼，有助於學生“親其師信其道”，從而激發學生的學習興趣，讓學生學習起來“如虎添翼”；家訪，能聽到家長對學校、對教學的合理化建議，促使我們不斷改進，當好學生的引路人……
庚子年，中秋節遇上國慶節，兩天半假期，圓圓的月餅、飄揚的紅旗、匆匆的家訪，令人難忘！
