摘要：為了幫助各位小夥伴更好地備考，公眾號“社工考試寶典”持續為大家收集整理社工考試相關資料和信息，今日更新內容：初級社會工作者《綜合能力》選擇題，具體如下，僅供參考。
一、單選題
1.社會工作專業學生小張畢業後，與同學小陳和小凡共同創辦了一個以街頭露宿者為服務對象的社會工作機構。在機構建立之初，最宜採用的組織結構方式是( )。
A.直線式組織結構
B.事業部制組織結構
C.職能式組織結構
D.直線參謀式組織結構
參考答案：A
參考解析：直線式組織結構是最簡單的組織方式，組織由上而下分為若干層級，各層級中每一個部門地位相等、權責相符，層級間只有直線和垂直關係。直線式的職權是賦予主管指揮其下屬的權利，是一種由上而下的指揮關係，主管在其所屬的範圍內具有絕對的指揮權.各級部署都必須絕對服從其主管，而主管也承擔有關活動和實現組織目標的責任。結構比較簡單，責任分明，命令統一，適合小張這種人員較少的社會工作機構。
2.在機構運作過程中，社會工作機構的主管常常要授權給下屬。下列談話中，體現授予權力的工作安排是( )。
A.“小馬，下週行業協會將召開服務對象權益保障研討會，我向他們推薦了你”
B.“小馬，下週行業協會將召開服務對象權益保障研討會，我想聽聽你對這個問題的想法”
C.“小馬，下個月機構準備與人民醫院合作開展一項服務，你去協助老李收集一下有關項目的資料吧”
D.“小馬，下個月機構準備與人民醫院合作開展一項服務，你代表機構去和他們的項目負責人談談吧”
參考答案：D
參考解析：授權是指上級主管部門適當地將職權移交給下屬的過程。授權的主要目的是讓社會服務機構發揮最大效率，授權也有助於提高下屬或員工的滿意度、工作動機。社會服務機構主管可授權的內容包括如下幾方面：(1)可以授權任務。(2)可以授予權力。(3)對所授權力要進行明確的限制，強調這個權利僅限於從事某一特定任務。A、B項不屬於授權；C項屬於授權任務；D項屬於授予權力。
3.社會工作者小張目前負責一個志願者關愛社區高齡獨居老人的項目。為了加強對志願者的管理，小張每個月都會把參與服務的志願者召集在一起，討論服務進展，瞭解和解決志願者在服務時遇到的問題，也會開展一些文體活動提高團隊凝聚力。從志願者管理的內容看，小張的做法屬於( )。
A.迎新
B.督導
C.獎勵
D.評估
參考答案：B
參考解析：社會工作督導是專業訓練的一種方法，它是由機構內自身的工作者，對機構新進入的工作人員、一線初級社會工作者、實習學生及志願者，通過一種定期和持續的監督、指導，傳授專業服務的知識和技術，以提高其專業技巧，進而促進他們成長並確保服務質量的活動。
4.社會工作專業大三學生小李暑假期間到某養老院實習。養老院裡的張爺爺常常違反規定偷偷在房間裡使用電磁爐做飯 ，工作人員一勸阻他，他就大發脾氣，還接二連三地投訴養老院。院長希望小李能運用專業方法做張爺爺的工作。小李找張爺爺幾次，他都不理睬，表示跟一個年輕人沒什麼可談的。小李向督導老蔡求助，老蔡的下列回應中，最恰當的是 ( )
A.“一線服務肯定會遇到很多困難，你要耐心點兒，多去找他幾次”
B.“我知道你現在不好受，但是你要堅持專業理念，可不能輕易放棄”
C.“這種情況正說明你實務經驗不足，你還很年輕，慢慢在實踐中磨鍊”
D.“我理解你的感受，你能不能多瞭解一些張爺爺的情況，再去溝通呢”
參考答案：D
參考解析：本題中老蔡應為小李提供支持性督導，支持性督導的工作內容包括：(1)協助被督導者適應和處理服務工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，幫助被督導者增強自我功能。(2)給予關懷和支持，讓被督導者在工作過程中有安全感，並願意嘗試新工作。(3)協助被督導者發現工作成效，並能自我欣賞。(4)給予被督導者從事專業的滿足感和價值感。促進其對專業的認同，進而願意持續投身社會服務工作。
5.社會工作者小劉計劃在社區開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區居委會主任覺得想法不錯，但是擔心居民 不來參加，小劉的計劃因而被擱置。為此，小劉向督導老王求助。老王建議小劉先在居民中開展需求評估，再用需求評估的結果與社區居委會主任溝通小組活動的可行性。在這一督導過程中，老王所做的工作屬於( )。
A.行政性督導
B.支持性督導
C.教育性督導
D.系統性督導
參考答案：C
參考解析：社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識，並要協助社會工作者由“知”轉為“做”，督導通過個別督導或團體會談，發揮知識能力學習與自我覺醒反饋的效能。老王向小劉教導有關“工作過程”的知識，小劉應該如何行動，這一工作過程屬於教育性督導。
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