太原学无境教育
在高考冲刺阶段，也是最关键的时候，这个时候学习节奏很快。都被模拟考试“包围”了，整天面对的就是考试考试，这个时候学生就会知道自己的薄弱点在什么地方。如果在这个时期有个好老师辅导，效果肯定是非常好的。所以郝老师建议：在条件容许的情况下，去“一对一”补习班是最明智的选择。下面我具体分析一下原因：
我的亲身经历
郝老师在快要高考时，也就是高考冲刺阶段，老师给我们发了很多模拟试卷，真的很多，到高考结束后，我还有许多模拟试卷没有做完。在做模拟试卷的时候，我的感觉就是有些题目我很熟悉它，但是它“不认识”我。我到最后发现许多原来不会的题目，到最后都有思路了，我清楚自己什么类型的题目是“硬伤”，有些对我来说有难度的题目最后都觉得可以解答。
但是在解答的过程中，就会出现一些细节问题。有些答案似是而非、有些概念模糊不清、有些知识原来没有学懂、有些题目经常出错。面对当时的情况，我的想法是如果有人专门给我解答一下，我的成绩一定会更好的。
所以我给我家人说了我的想法，我爸就给我找了一个老师，只有一个，因为我的数学不好，其他都可以。但是我家当时条件有限，所以就找了一个补习数学的老师。在老师的辅导下，我的数学成绩有了飞速的提升，最后好顺利的考上了学校。
“一对一”补习的好处
在高三紧张的学习中，学生没有时间自己钻研难题，不会系统的巩固原来学过的知识。所以在最关键懂得时刻，有老师的专门辅导。学习效果是“事半功倍”，没有老师的指导，靠自己学习就是浪费宝贵时间，从而导致学习是“事倍功半”。
1、针对有疑惑的知识，要求老师重点讲解。不要在宝贵的时期，花费大量的时间在全面辅导补习中度过。对于补习老师的辅导方式可以“因人而异”的为你设计。就是针对几个自己不能理解、解答的问题，请补习老师重点解疑答惑。这样可以节省时间（金钱），提高补习效率。
2、“一对一”补习外界的干扰少。有些家长给孩子报名辅导班，但是这个班上补习学生太多，老师只能“泛泛而谈”，不能重点“照顾”。还有许多同学喜欢和自己关系好的同学一起去补习，在补习之余可以交流感情。但事实是这样的学生最后补习效果最差。
因为在补习过程中，言语行为上相互有影响，思想容易分散。注意力不集中。在这样的补习班就是浪费时间（金钱），而且不利于学生冲刺高考。
3、“一对一”补习老师容易掌握学生的学习情况，从而针对学生的思维习惯、学习方法，进行个性化辅导。也就是老师对学生比较掌握，知道怎么补习效果最好。在补习过程中更容易和学生互动、交流。可以更好的站在学生的角度为学生着想。这样在通过一段时间高效补习，学生在高考中就会“一鸣惊人”。
对于有主动补习愿望的学生就应该去“一对一”补习班
在这个关键时间段内，学生如果觉得自己的成绩没有大的改变，而且没有主动要求补习，作为家长的就不要勉强孩子去补习。强迫让孩子去补习，会让孩子在高考前更加焦虑，越发困惑。补习就是毫无意义的事。
对于主动要求补习的孩子，家长一定要尽力满足孩子的愿望。而且这样的孩子在通过补习后成绩会有很大的提升空间。
所以郝老师最后说一句话，希望对即将高考的学子和为了孩子劳心劳力的家长有所帮助。在学习过程中，作为学生就要学习，当家长的只需要做好辅助。不要一厢情愿的决定他人干什么，任何事情的决定权在自己，做好自己就会成就自己。
以上是郝老师的一点看法和建议，觉得说的还有道理，对你还有帮助，就请点赞支持一下、谢谢！
最后祝愿2020高考学子心想事成，金榜题名！
37度2的风
实际上，不是很建议去去一对一的补习班，冲刺要的就是查漏补缺，打牢基础，更上一层楼。
因此，更加建议自我学习，巩固知识，画出知识点，总结拿分技巧。
自我学习的话推荐去学校自习，如果学校平时不开，建议去外面找一个可以自习的安静场所，或者去补习班自习。
朱老师围棋思维课堂
我觉得可以不去补习班，毕竟到冲刺阶段，再去选择报班无形会增加考试压力，而且整个过程也会消耗个人时间和精力。
我临近高考时，会翻出来之前做的错题、标注的易错知识点、没有掌握的解题思路，多看多理解，然后再找相同类型的题目自己再做遍看看有没有掌握。最后会把重点、考题类型再看遍，这样整体上自己会更有把握。
