雨後冬季
著名的數學家華羅庚曾經提出過“先把書讀厚，再把書讀薄”的學習理念。那麼，如何做到把書讀厚，再把書讀薄呢?我瞭解到，所謂“把書讀厚”，就是在書本內容的基礎上查證細節，對書中沒有展開的知識節點進行補充;“把書讀薄”，就是把書裡所講的內容理順，對整個結構有一個清晰的認識。
我發現，一本書的厚薄，是由同學們自己決定的。有很多同學說它薄，那麼這本書就是簡單的幾頁，甚至幾句話;也有部分同學說它厚，那這本書就實實在在的有那麼厚，甚至更厚。書中的萬千頭緒，都可以刪繁就簡。無論多厚的書，到頭來也不過講了那麼幾句話。對於學生而言，又為什麼非要“先把書讀厚，再把書讀薄”呢?
具體來說，老師在課堂上講課，課後同學們做習題，就可以看作“把書讀厚”的表現。據我瞭解，書本里的知識總是較為淺顯的，但通過我們平時的深入練習以及考試測驗，我們漸漸的把所學的知識點都擴展開來，把這個知識點與另一個知識點結合起來，形成了“一題多考點”的經典題型。每當我們初學一個知識點時，都是如此反覆同樣的學習方式，也就有了“把書讀厚”的說話。
同樣的，上面我說到的“一題多考點”的經典題型，就是一種“把書讀薄”的具體表現。老師往往通過這樣的題型來考查同學們是否掌握了這些知識點。我發現，當我們平時在大量的刷題的時候，其實也是為了“把書讀薄”。通過大量的練習，我們見過的題型也變得越來越多，掌握的題型也就越來越多，對知識點的掌握也就更加的得心應手。到了這個時候，我建議同學們可以把自己的教科書拿出來，翻到書本的目錄，然後看著目錄回想這本書每一章節主要講了什麼內容，有哪些經典的題型和考點，同時也可以檢查自己還有哪些知識點沒有掌握。
最後，我建議同學們都應該先“把書讀厚”，再“把書讀薄”。要知道，從小學到中學再到大學，我們學的內容會逐漸變得越來越多，需要牢記的知識點也就越來越多，怎麼樣才能夠將每本書裡講的知識記住呢?--先把書讀厚，再把書讀薄。
濤哥初中數學666
讀厚。學了某文科內容，先理解消化字詞句，弄清文本意思。做練習冊。並找來與之相關的書、資料讀一讀，練一練，由薄變厚了。學了某理科內容，弄懂其來龍去脈，並找相關資料讀一讀，練習做題，並對習題略作研究，力求找出規律性的東西，參看各種解法，由薄變厚了。由薄變厚是學習的第一步，也是最重要的一步。讀薄。學習的知識多了，見識各科各類的知識也多了，應對知識進行疏理，使之線性化，條理化，力求抓住某一知識的“綱”，化繁為簡，並將其要點烙入腦海，這樣就可以牽一髮而動全身，綱舉目張。這就是將書本由厚讀薄。前者是開拓研究的階段，後者是勾理貫通化繁為簡的階段。回答供參考。
荷葉村夫
其實這句話還是很久以前流行的，我感覺現在都有些過時了。
首先，讀厚，主要針對的是高三的一輪複習，就是將課本中涉及到的各類知識，不管是考綱中有的，還是課外補充的內容，全部複習到位。
其次，讀薄，就是經過一輪複習以後，在二輪複習時，將一輪複習內容中你已經掌握住的剔除出去，發現自己還沒有掌握好的，這樣複習內容被精簡，就是所謂的變薄了。
第三，我要告訴你的是，現在已經沒有必要這樣去做了，高考早已發生很大的變化，好的做法是這樣的。
讀厚再讀薄，這樣的複習方法其實是原來高考改革前的常見提法，實際操作很難進行。現在書店有各種教輔書籍，專門整理基礎知識的也有很多，買一本，然後跟隨老師複習時適當添加即完全可以，完全不用專門整個大筆記本，不信將來你去看，費力整出來的筆記你會看幾眼？
去做高考題。現在的高考題很少考基礎知識的內容，大量花時間去看所謂的基礎知識，不如在做題中發現知識漏洞。現在的高考題型主要是看你的信息獲取能力、信息運用能力，很多題都是大學一年級的內容，以信息的形式給你，看你如何運用，因此多做高考題來培養這種能力是關鍵的。一定要做，反覆做，做到滾瓜爛熟。
刷新題。各省市高考模擬題中只要是和高考題目雷同的直接扔掉不要，只看新題，見題型，依舊是練能力。
其實高考複習，只要跟老師複習下基礎知識，做熟高考題，多練新題，你就你就能很輕鬆的在高考中獲勝，別老抱著就經驗不放了！
