“你說你寫個作業磨磨蹭蹭！”
“剛寫兩分鐘，你上廁所幹什麼？”
“寫完作業再吃蘋果，不能邊寫邊吃。”
“作業沒寫完，看老師怎麼批評你！”
“你這道題還沒做完呢，怎麼又開始做下一題。”
這是每個家裡有學生的常見家庭景象，當我們置身之外再看這些場景，聽到這些聒噪的話語時，會感覺很煩亂。
據調查，媽媽比爸爸易衰老，而其速度則是爸爸的1.5倍，因為陪寫作業的工作主要是由媽媽承擔，而媽媽們則較感性，在陪寫作業過程中情緒忽高忽低、吼叫聲不斷。
引起“雞飛狗跳”的原因有如下幾條：
一、孩子方面：
01、有學習困難症：
一看書就犯困；一寫作業就搖頭晃腦；一遇問題就咬鉛筆或抓頭。
對有這些問題的孩子來說學習就猶如綁架他，讓他渾身難受，如坐針氈，恨不得立刻解放。
02、只有“魚”沒有“漁”：
部分孩子一遇到問題就尋求父母或老師的幫助，自己也不思考，就等著他人告知答案，或幫他分析這道題如何解，而下次再遇到同類型的題時還是不知如何解。這是因為孩子沒有“漁”，從小隻要遇到問題就尋找家長的幫助，久而久之他自己失去了解決問題的能力，而家長也忽略了對他能力的培養。
03、專注力太差：
每次寫作業不是上廁所就是走神，尤其面對較難的作業時更難以集中注意力。當有外界環境干擾時就會被影響，有時家長在談話時，他也會冷不丁插兩句。半個小時完成的作業會拖延至1個或1個半小時，總會諸多借口，而這些藉口還總能讓他人理解。
二、父母方面：
01、無陪伴，忙自己的。
很多家長都會說“學習是你自己的事情，你自己上心。”雖然這句話很有道理，家長確實無法代替他學習，但是可以幫助他。部分家長對孩子學習從來不上心，每次被老師叫也只是回家批評下孩子，然後繼續忙於自己的事情，最終沒有解決孩子的問題。
02、缺乏耐心，易吼叫。
“快點，你還不趕緊吃飯，要遲到了！”“你看看你，都寫多長時間了！”“你怎麼不動動腦筋，愣著幹什麼！”一個總是在催促聲吼叫聲中的孩子，怎麼還能靜下心來做自己的事情，他的注意力全在媽媽的不耐煩中。
在和諧的家庭中成長的孩子會更有幸福感，如何做到母慈子孝而不是雞飛狗跳呢？
首先，在學習上給予孩子適度的陪伴。
所謂就是即不包辦也不放養。一是在孩子學習的時候，家長也在一旁自我學習一些書籍，給孩子樹立一個良好的榜樣及營造良好的學習環境。二是當孩子學習出現困難的時候，給予他一些必要的幫助，教給他如何自我解決問題，學習一些方法。三是當孩子面對比較難的作業時，家長要給予他鼓勵，幫助他克服困難。
其次，家長要有足夠的耐心。
每個孩子的能力及認知水平不同，而且性格特點也不同，我們既然作為他們的父母，又是最瞭解他們的人，那麼為什麼我們不能等一等他呢！有時候在成人看來輕鬆易懂的題可對孩子來說可能有難度，這個時候家長應該從孩子的角度理解他而不是責怪他愚笨。家長的暴躁情緒最容易傳遞給孩子，缺乏耐心的行為最容易讓孩子產生厭煩的情緒不自信的心理狀態，久而久之就你吼你的，然後我行我素。
另外，幫助孩子養成良好的學習習慣。
良好的學習習慣是孩子一生的財富，從幾個方面進行培養：一是提高專注力，多做一些專注力訓練，如“舒爾特表格”“九宮格”“魔方”“圍棋”等玩教具，而專注力訓練需要持之以恆，短時間收效甚微；二是引起孩子學習的興趣， 幫助孩子制定一個學習表現榜，每一次的進步都在此表中體現出來，讓孩子能夠清晰地看到他的成長，為自己而驕傲併為之繼續努力；三是不要在為徵得孩子同意的情況下隨意增加學習任務，如今天看他作業很少，就又給他佈置很多其它作業。次數多了，孩子就會故意拖延時間，反正我就靠著，就做這些，否則做完了，你會再給我增加；四是及時鼓勵，當孩子準時完成作業時，要及時表揚並點到具體的點上，如“你今天的作業準時完成，比昨天快了10分鐘，而且就錯了一道題。”
寫到這@樂寶媽育兒要說一下，只要家長多一些耐心，以孩子的角度考慮問題，並及時與他溝通，建立良好的親子關係，大家都會和諧相處。
我是@樂寶媽育兒 從教多年，育有一寶，願與您分享更多育兒內容、經驗及心得。
