疫情期間，很多父母表示已經被網課折磨的“精神崩潰”，孩子學習，家長需要監督，甚至一起學習，有些父母為了能夠讓孩子老老實實上網課，甚至想出不少奇葩甚至是讓人好笑又好氣的辦法。
前幾天，有網友拍下了這樣的視頻。因為孩子在家上網課總是不認真，甚至因為不願意上課和媽媽大吵大鬧。
這一次，憤怒的媽媽想出了一個辦法，她把孩子帶去海邊，並將她抱到海里告訴她：“如果不認真上網課，我就把你丟進海里。”
有網友附和，認為這是媽媽的無奈之舉，卻也是為了應對自己熊孩子的辦法。但也有網友認為寶媽的舉動實在是過了，因為用‘嚇唬’孩子的方法，不是在教育孩子，而是在毀掉孩子。
01.“嚇唬”不是教育，只會毀了孩子
在我們傳統的教育觀念裡，對於教育孩子的方法，就是‘棍棒教育’，‘虎父之下無犬子’。因此，在以前，我們常常聽見‘虎爸’、‘虎媽’這樣的名詞。孩子稍稍有不對的地方，不是講道理，也不是教育，而是邊打邊威脅。最後，短時間裡，孩子老實了，卻因為內心的恐懼積壓久了，在未來造成不可挽回的悲劇。
曾經有這樣一個故事，記者在監獄採訪犯罪嫌疑人的時候，驚訝這個罪犯才20歲出頭。他長得很斯文，甚至學歷很高，家境很好，但他卻做了一件讓所有人都不能相信的事，他在開車撞倒人後，沒有選擇報警，也沒有逃逸，而是將車倒回，活活將受害者碾死。當記者問他為什麼這麼做的時候，他是這樣回答的：“比起坐牢，甚至是處以死刑，我更害怕我的父親將我關進小黑屋。”
大家都對他的回答感到驚訝，後來才瞭解到，原來男孩的家庭教育非常嚴格，在他還小的時候，但凡他犯了錯，他的父親不論原因，先是將他關進小黑屋，讓他反省、認錯。他從小就是在父親的威脅和嚴格的教育中度過的，他的父親甚至還說過：“如果你做了錯事，我絕對不會救你。”於是，在這樣極度扭曲的成長環境下，男孩表示，比起死刑，爸爸的小黑屋才是他的噩夢。
我們常常以為嚇唬孩子是在教育他們，卻忽視了孩子的心理健康的建設，最後孩子在恐懼中長大，非但沒有改正，甚至是毀了他們的一生。
02.‘嚇唬’並不是教育的方法，幼兒心理學這樣說
在幼兒心理學界，流傳著這樣一句話：“家長對兒童的控制，會造成不可避免的後果，來源於我們對於自己權力的使用，卻不知道如何影響他們。”
很多家長認為嚇唬孩子並不會對他們造成很大的影響，特別是我們常聽的一些話語：“你再不聽話，警察叔叔就來抓你了”，或者，“你在這樣做，我就把你丟到大街上不要你了”。這些話看似不經意，卻對孩子的心理造成了陰影，使得他們膽小，甚至懦弱。
‘嚇唬’一詞，本身就有威脅、恐嚇、控制、心理打壓等含義。在孩子小的時候，他們對於一些事物都格外敏感的年紀，我們用嚇唬的方式來糾正或是改變他們的習慣，並不會起到好的效果，甚至會將嚇唬本身的負面影響全部激發出來，讓孩子變得膽怯、害怕獨處、甚至是內心脆弱。
教育本來就不提倡含有暴力的方式，嚇唬的暴力因素是可見的，直擊孩子內心的，我們並不提倡這種教育方式，因為它往往會害了我們的孩子。
03.正面教育，我們該怎麼做
1.鼓勵式教育
在家庭教育的調查顯示中，我們會發現，那些自信、有主見、開朗的孩子，父母都格外重視孩子的心理健康教育。他們很少批評或是威脅自己的孩子，更多的是對子女的鼓勵和支持。他們提倡讓孩子自己承擔錯誤，自己判斷或是認知對錯，很少會用語言去攻擊孩子。而這類孩子則是很有自己的想法，甚至內心強大又獨立。
鼓勵式的教育，是我們現在家庭教育裡比較缺失的環節，一個孩子受到的表揚會使他們變得樂觀、內心堅定。而在威脅之下長大的孩子，則會自卑、膽怯或是懦弱。
2.反省式教育
所謂反省式教育，就是讓孩子自己反思自己是對或是錯，而非讓家長對事情下定義，讓孩子接受。很多家長認為孩子還小，並沒有是非觀的評判能力。誠然，孩子的三觀尚在建立之中，很多原則上的事情，他們並不能認知齊全。
但在如今的教育環境中，孩子接受的信息量和知識量是遠遠超過同齡的我們，我們可以幫助孩子，卻不能指使孩子。反省式的教育，是要孩子自己學會反思與承擔，也是自我樹立意識的關鍵，讓孩子自己學會思考，比我們教給他們，要實際與有用的多。
04.家長在教育過程中，需要注意什麼？
1.多建議，少意見
在孩子學習或是生活中，我們在教導孩子時，應該多提建議，少提意見。意見往往有可能變成偏見，讓孩子與父母之間的矛盾越來越大。建議來源於我們對他們的提議，由孩子自己判定，也由他們自己決定。這樣既減少了孩子對父母天生的叛逆心理，也能讓家長與孩子和平的討論，以及解決事情。
2.言語之上的注意
我們常常在教育中會犯下一個錯，那就是下命令，告訴我們的孩子，這個不能做，那個也不能做，最後使得孩子不願意聽我們的話。
語言是一門藝術，在與陌生人交流中如此，與孩子交流更是如此。我們希望孩子不要做一些事情，但語言並不一定要強硬，委婉的表達，或是讓他們自己嘗試一次，在知道這樣做之後是會有危險的情況下告訴他們，這樣的做法是不可取的，
3.少偏見，多看見
很多家長的偏見來源於我們的傳統觀念，比如孩子不打就不會聽話，他們不敢與父母交流，就是因為犯了錯。其實，這屬於教育觀念的偏見。作為父母，我們應該觀察自己的孩子的一舉一動，不是來源於別人口裡的，而是我們看見，我們才能更加了解我們的孩子，與他們和諧共處。
孩子的成長中，作為父母，我們應該是他們心裡的避風港。不要因為我們的語言和言行毀掉我們的孩子，愛護他們，為他們遮風擋雨，雨後，才能看見更美的花兒。
