通過近日江西撫州臨川區公佈的針對本地70位教師解除聘用關係的新聞中，我們瞭解到有相當一部分的教師因為各種原因以書面的形式申請辭職，其中的理由有“夫妻兩地分居”，“在外安家創業收入低”，“隨夫到外省發展”，“照顧家庭”，”長期疏於教學“，”身體欠佳“等諸多原因。教師辭職並不稀奇，但是70多位教師在短期內集體辭職，確實讓人震驚。
看到這則消息，不由得想起前陣子上網課期間，一位教師晚上10點催學生作業，被家長舉報。家長的理由是擾民，認為課表沒有排時間到晚上10點。而作為老師來說，教書育人是一份責任心，是一份良心工作，催作業的初心是為了學生好，這樣說來，是家長矯情，還是老師有錯呢？
權且不論這個，在上網課期間，哪一位老師不是原地待命，隨時完成學校安排的各種工作，有時候甚至半夜11點還會收到學校第2天的工作安排，但是老師們沒有任何怨言，甚至忽略自己的孩子，一心撲在自己的學生身上，就這樣，還有很多家長不理解。
有人認為教師每天只上幾節課，還有寒暑假，認為教師就是一個輕鬆的行業，殊不知，教師所要承擔的心理壓力有多大，首先學生的安全一旦出一丁點問題，教師和學校都有不可推卸的責任，其次，學校和學校之間的競爭，包括公辦學校和民辦學校為了爭奪生源，拉開了一場成績戰，本來作為學生來說，自然而然地學習和進步，自然而然地發展是最好的，但是一旦涉及到功利的成績評比，沒有一位教師能心如止水，那麼學生的減負也就成了空談。老師們幾乎把在校所有能利用的時間都用在了怎麼樣提高學生的成績上，如果成績不好，每學期的質量分析都好難。
一個地區把學校分成一類，二類，三類，二類的想成為一類看什麼，成績評比佔了很重要的一部分，所以在這樣的前提下，教師心理壓力大，辛辛苦苦一學期，如果學生成績不佳，最後也會被認為成績平平。學生是有差異的，無論哪一屆，都會有後進生，不要說學生，有的家長也是十分輕視教師，尤其輕視小學教師，對老師的話常常”視而不見“。
就說前陣子上網課期間，要求學生每天要進行健康打卡，很多家長並不放在心上，每次都錯過規定的時間，老師們要一遍遍打電話去催，有的家長很不耐煩，看到老師的電話直接不接，甚至還滿腹牢騷，殊不知這是為了學生能正常返校而安排的工作，老師的苦只有自己心裡清楚。
而當教師的工資需要督導的時候，就說明有的地區真的是工資水平適應不了物價水平的發展。不知道從什麼時候開始，家長和學生心中對老師的那一份尊敬漸漸少了，對老師的抱怨和投訴漸漸多了。
上網課期間，有位家長在自己改了學生的卷子後表示：老師，我現在終於理解你們有多辛苦了，我改了這小子一次試卷，已經氣得快要吐血，讓我少活十年八年的了，你們真不容易。”都說沒有感同身受，的確是這樣，教師這份工作，只有親身體會，才知道內裡的不容易。
希望對教師能多一份理解，多一份尊重，畢竟，教師帶給學生的是知識的火種。
