很多家長抱怨孩子寫作業慢，邊寫邊玩，經常拖拖拉拉，自覺性極差等等，甚至說教、打罵都無濟於事，家長會給孩子貼上不愛學習，學習態度差這樣的標籤。
其實，事實往往不是這樣的，寫作業拖拉有很多種因素，有外在因素和內在因素，今天我們來說說最容易被家長忽視的內在因素，也就是孩子自身的身體原因。
學習是需要手、腦、眼、耳等多感官互相協調合作來完成的。比如手腦不協調，就會出現寫字慢、容易出格這樣的情況。手眼不協調，就會出現抄錯題的現象。身體和大腦不協調會導致孩子課堂紀律不好，坐不住椅子，小動作多等現象。
這些不協調有一個專業名詞，叫做本體感，就是人對自己身體的感覺。本體感出現障礙會導致孩子缺乏自信，粗心大意。很多手腦不協調的孩子還會出現口吃、吐字不清等情況。同樣也是因為大腦對唇、舌的控制不靈活。
本體感完全是靠後天訓練的。比如從小的翻身、爬行、跑、跳、拍球、平衡力等大動作訓練，對本體感的發育都起到至關重要的作用，如果孩子從小缺少大運動時間，對孩子過度保護或者沒有爬行直接學會走路等等，都會導致孩子本體感障礙，影響孩子長大後的學習能力。
注意從小培養孩子的生活自理能力，自己吃飯、自己穿衣服、洗手、洗小物件等等。很多家長會覺得做家務和學習無關，甚至影響學習，其實恰恰相反，會幹活的孩子學習能力不會差，因為大腦指揮雙手幹活的過程就是手、腦、眼互相協調配合的過程。
如果你的孩子是由於本體感發育障礙導致的做事拖拉，千萬不要心急，從做家務開始訓練，為孩子提供各種動作協調性的訓練，孩子的學習能力一定會有所改善的。
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