（我在課堂上，安康學院教務處拍攝）
（以上四圖，安康學院江北校區，李欽業拍攝）
（以上三圖，安康學院江南校區，李欽業拍攝。現在兩校區佔地面積813畝。）
（1982年7月，漢中師範學院畢業時，我與化學系畢業生張濤合影，左是張濤。張濤和我是親戚，他外爺是我本家兄長；他上小學四年級時我給他上過半年課，語數包乾，我那時在本村當民辦教師；1978年他15歲，從安康中學高一考上漢師院，我也是那一年32歲考上漢師院，當時我已是兩個孩子的父親了。1978年下半年，我和張濤又成了大學同學。張濤大學畢業後在母校安康中學教了一年化學，考上中科院大連化學物理研究所碩士生，碩士畢業後接著讀博，現為中科院院士，中科院副院長。）
1982年夏天我從漢中師範學院（現為陝西理工大學）中文系畢業時，已經滿36歲了。俗話說、三十六，喜的喜，憂的憂。、我大學畢業，分配工作，當然喜在心頭了。漢師院當時給我開的派遣證是安康地直學校，那時地直學校只有五個：安康中學、安康師範、安康農校、安康師專、安康衛校。我覺得不管哪個學校都行，有工作幹就好，心裡十分坦然。7月初我乘火車回安康，車過我村時，我從車窗向外拋下一封信（那時陽安線鐵道兩邊還沒安防護網，那時火車車窗還能由旅客自行打開），內容只有幾句話，就是告訴我愛人，我畢業分配回安康報到了。信封上寫著：誰撿到這封信請送李欽業家。這封信果然讓我村人撿到了，還真的送到了我愛人手中。
一
安康地區文教局把我分到安康師專（安康學院前身）中文系任教，我那時對安康師專一無所知。我1978年上大學，安康師專1978年創辦，我從沒到安康師專去過。我到安康師專來報到那天，僱了一輛架子車，拉上鋪蓋和一個大書箱子。那時，安康師專辦學條件極差，只有半座教學樓，一座三層的辦公樓，其餘都是低矮的平房，校門也沒有……我個人的經濟條件也極差，手錶、皮鞋都沒有，只有一顆積極向上、奮發圖強的心，藏在樸素的衣著裡。報到之後，學校先讓我與梁俊龍、李偉老師合住在師專對面的陽光學校一間屋裡，住了幾個月，才讓我們各自住校辦公樓一間房，十四平米，我買了鍋碗，開始在樓道用蜂窩煤做飯。我的志趣是教文學課，但當時只缺中學語文教學法的教師，加上我上大學前曾經當過民辦教師，教過八年書，中小學都呆過，所以學校讓我教中學語文教學法，第一學期兼當班輔導。於是，我一邊備課，一邊兼任班輔導。中學語文教學法我教到1986年，每年帶學生去中學實習。我雖然教的教學法課，但我下的功夫較大，加上我也是新時期的大學生，和學生有共同語言，我的課和班輔導工作比較受學生歡迎。我教教學法課時，繫上要聽我的課，我那天講的是、小說教學、，我那天講的不錯，講的過程中有這樣一段話：
當你拿上書本和粉筆盒向教室走的時候，當你走上講臺的時候，你要提醒自己：
我既不是一個嘮嘮叨叨沒完沒了的九斤老太，也不是一個喜劇中的滑稽演員，也不是一個公佈收支帳目的會計，而是一個語文教師，一個正要給學生講小說的語文教師。你要努力使自己做到：莊重而絕不帶學究氣；嚴肅而不乏詼諧和幽默；生動活潑而毫不庸俗；你要用你親切自然的教態，充滿信心的講解，使學生在歡悅中得到知識。要把學生緊緊抓住，使他們如同蘇霍姆林斯基所說的，都變成、你的學生。”
一箇中學語文教師在講小說的時候，應當動員起全身形象思維的細胞；他的脈 管裡應當奔湧著文學語言的血液；他應當 給自己的思維插上、想象、的翅膀 ；他的身前身後 、身左身右應當有一大群人物形象簇擁著他；他的思路應當象數學家一樣清晰，同時，他的激情又要象詩人一樣澎湃。真正達到如劉勰所說的：、登山則情滿於山 ，觀海則意溢於海。、
這段話，後來刊於1983年第9期陝西師大《中學語文教學參考》。
那天，我講的過程中，學生給我鼓了掌，我係的老師聽了我的課後，比較滿意。朱繼鵬老師（北大畢業）、管星武老師（西北大學畢業）等均認為我講課有激情，有詩人氣質。朱老師教現代文學，他是系主任，他有意讓我轉到現代文學課上來，於是1986年我就正式轉到現代文學的教學上來了。1986 年上半年 我只上了兩節現代文學，其它時間教的是教材教法課，那年下半年我就到四川大學進修現代文學去了。在川大，我選了幾門相關的碩士生課程，課餘就是讀書。我買上了錢鍾書的《管錐編》《談藝錄》《宋詩選注》等著作，每天研讀。在那兒開始和錢鍾書先生通信，在川大我寫了兩篇論文：《論郁達夫小說的美學追求》（後來發在臺灣《小說與戲劇》上），《論錢鍾書小說的幽默風格》（後來發在《名作欣賞》）；散文寫的有《傷殘的樹》《蓉城讀書記》等發在《安康日報》上。在川大我還多次到四川作協去拜訪艾蕪和流沙河先生。我還參觀了郭沫若故居——樂山沙灣，並登上峨嵋金頂，遊覽了都江堰，兩上樂山大佛寺，一次是雨中去觀光，一次是參加郭沫若傳記文學研討會，在大佛寺就日峰賓館住了五天。
（1986年下半年，我與艾蕪先生合影）
（我在樂山）
（我在峨眉山）
剛到安康師專時，我的生活簡單到極點，我還把兩個孩子帶到身邊讀小學。我每天讀書、備課、講課，還要給孩子看作業。只有吃完晚飯和李建國（同事，大學同學）一道去香溪洞散步，可以休閒一會兒，談的還是文學、教學。那時候，有一個口號是、把‘四人幫’耽誤的時間奪回來、！我很喜歡這個口號，我那時真是不知疲倦，天天早上五點半起床，晚上忙到１２點以後，中午也不休息。我當時還在屋子的牆上貼有一張紙條：、閒談不超過10分鐘、，這張紙條唬退了有些閒聊者，為我節省了時間。使我更有效地利用時間來讀書和備課、寫作。
二
轉到教現代文學，我就全力以赴投入備課和教學中。每天抓緊時間讀魯迅、胡適、郁達夫、沈從文、梁實秋、錢鍾書等等，這一讀更使我覺得現代文學博大精深，自己也更熱愛了。買書、借書、讀書成了我的最大享受。在教學中，我儘量用簡練生動形象的語言來表述，條理清晰，板書工整，我不贊成在黑板上板書太過潦草、龍飛鳳舞，那樣學生看不清。我教過的課有、中國現代文學、、、宋元文學、、“中國古代文論、、“現代文學作品選講、、“中學語文教學法、等課程，都受到學生歡迎。通過讀書和教學，我對現代文學有了更深的瞭解。我開始鑽研錢鍾書、郁達夫、梁實秋等作家作品。寫了幾篇論文都發表了，這使我研究的興趣大增。讀過錢鍾書的《宋詩選注》《七綴集》我明白了：原來文學評論還可以寫得這樣有文采！於是在後來我自己的文學評論寫作中，我都力圖寫出文采。這也就是有不少文友在談及我的論文集《沉思集》時說：你是用散文筆法寫文學評論！這倒是說到了點子上了！在研究現代文學的同時，我又對當代名作家李存葆的大散文和馬瑞芳的三部長篇小說進行研究，發表了多篇論文，也以文會友。2002年10月，我還赴京參加了李存葆散文研討會。
（我與李存葆先生合影）
同時，我自己也寫散文發表，雖然散文不算科研成果，年底也領不到學校的科研獎金，但我還是照寫不誤。我老想：一個大學中文系教師怎麼能不寫文學作品呢？我在大陸、臺灣、香港的報刊雜誌上發表了七十多篇散文，通過創作，也使我對文學創作的甘苦理解更深了，在教學中對作品的分析會更切入作家實際，而減少了脫離實際、牽強附會的空談。
１９９０年下半年，繫上派我到北京大學進修現代文學,我選修了幾門博士生和碩士生課，在北圖（現在改為國家圖書館）讀了一段時間書，抄錄了一些卡片。在北京我拜訪了冰心、錢鍾書、楊絳、季羨林等大家；參觀了宋慶齡、魯迅、茅盾、郭沫若、梅蘭芳、齊白石、徐悲鴻等人的故居。寫了論文《杭約赫兩首詩賞析》（後來發在《名作欣賞》），寫了散文《秋安，黃櫨林》《遊學樂》《大師風範啟後人》《在北大看〈圍城〉》等，後來也都發表了。在北大我還聽了季羨林、厲以寧、樂黛雲、英若誠、溫儒敏等人的學術講座。觀看了臺灣攝影家郎靜山百歲百幅攝影作品展（在故宮展出），並登長城，上香山，看蘆溝橋…… 這些對我的教學工作起到了重要的作用，對我精神的提升起到了非常顯著的效果。
（1990年9月我在北大未名湖畔）
（1990年9月，我與冰心老人合影，那年她90歲，我45歲）
（1990年9月，我與錢鍾書、楊絳先生合影）
（錢鍾書先生給我的回信）
（季羨林先生，李欽業拍攝）
（我的講稿）
（我的講稿）
【我和數學系汪建弟老師（中）、中文系孫國祥老師（右）拍於八十年代初暑假期間，從這張照片中可以找到一些當年安康師專的感覺。這張照片是誰給拍的？我記不清了。】
（我和中文系文學教研室同事合影，左起：朱繼鵬、孫鴻、王人法、李欽業、戴承元、雷升錄、姚維榮。）
（以上三圖是我與中文系同事合影）
（我與校紀委書記閔小平同志合影，他聯繫中文系，中文系的活動他都參加。）
（我與中文系同事合影。左起：姚維榮、李欽業、雷升錄、馬千里。）
（ 前排中文系同事，左起：餘海章、王人法、朱繼鵬、孫國祥、李欽業、王煉、趙桃。）
【我和趙桃老師（左二）與中文系學生文學社社長趙應林（右）等合影】
（1998年安康師專建校20週年，我與我老伴合影）
（安康師專中文科81級同學畢業合影，我1982年下半年給他們當了一學期班輔導，同時給他們班上中學語文教學法課。前排中文系同事，左起：姚維榮、李欽業、王人法、姚奮翼、郗樹華、楊昌清、吳光坤、管興武、孫國祥、徐海北、王煉。）
（我大學同學汪建業先生與我在安康學院合影）
（我大學同學沙建國先生與我在安康賓館合影）
（以上四圖是中文系05級1班的同學們，我給05級1班2班講中國現代文學，2006年3月我退休）
三
我在安康學院工作的日子裡，有一個優點就是能夠虛心向他人學習，見賢思齊。我同事的長處我都虛心向人家學習。同事發表的文章我都儘量找來閱讀，我從來不嫉妒別人，因為我知道自己如果不努力，嫉妒別人也沒用。唯一的正確做法是提高自己。我沒有擔任任何領導職務，這保證了我有一定的時間從事教學和研究，而這正是我最喜愛的事兒。
對學生我也是以誠相待，有的學生寫了文學作品讓我給看，既然學生瞧得起我，我就仔細看並給他提出修改意見，有的我給推薦發表在《安康日報》或《漢江文藝》上；八十年代、九十年代初，有的學生回家沒路費來問我借錢，我就爽快給他；有的學生想跟我聊聊他的一些看法和想法，我就抽出時間來陪他聊，認真傾聽，和他交流看法；有的學生給我來信，我都認真地每信必復，有時我還會用毛筆在宣紙信箋上豎寫。現在已經沒人動手寫信了，那些或拘謹或放逸各具個性的手寫信件，都值得珍存啊！
我最大的缺點就是性子太急，說話太直，難免得罪人。凡是被我得罪過的人，我在這裡誠懇地表示道歉！請你想開點，我請你原諒我！你這樣想：這傢伙不過是一個凡夫俗子，一個小小書呆子，他又不是神仙聖賢嘛！
1987年我晉升為講師。
１９９１年元月，我家買了電視機，但平時並不開，只有星期天開一會兒，因為孩子們正上學，怕影響他們學習，所以平時都用一把小鎖鎖在電源插頭的小孔裡。
1993年我晉升為副教授，這年我４７歲。
１９９４年我榮獲曾憲梓教育基金獎三等獎。曾憲梓教育基金獎系香港金利來集團有限公司董事局主席曾憲梓博士於１９９２年１２月捐資一億港幣與教育部合作設立，用於獎勵優秀教師（１９９３－１９９９），獎勵全國高等師範本、專科、中師優秀教師及優秀民辦教師。１９９４年是師專類第一次評這個獎，這年我校我是唯一的一個獲獎者，獎金４０００元人民幣，名字登在《華夏師魂》這本書裡。
職稱高了，榮譽多了，我更是不敢懈怠，要求自己把教學和研究搞得更好。
１９９８年我晉升為教授。
２００３年我被陝西省教育廳授予陝西省普通高校教學名師光榮稱號，學校出錢讓我隨省教育工會到雲南十日遊，遊了石林、麗江、瀘沽湖、香格里拉、大理等地景點，學校還另外獎勵了我４０００元人民幣。
我總共搬家六次，２０００年搬進了三室兩廳的房子，學校在１９９９年又給我配備了電腦，從此我寫文章就不用筆了。
“天道酬勤”，我的實踐證實了這句俗諺。
我在安康學院工作的２０多年裡，沒有兼任行政職務，我覺得我只適合於教學，我也醉心於教學。我在安康學院教過、中國現代文學、、、宋元文學、、“中學語文教學法、、“中國文學批評史、等課程。我在《名作欣賞》《小說評論》《當代文壇》《國文天地》（臺）、《書林》《南都學壇》《橄欖綠》《解放軍報》《陝西日報》《山東文學》等報刊發表過７０餘篇論文，在《香港文學》《特區文學》《文學世界》（港）、《中華日報》（臺）、《新聞出版報》等報刊發表７０多篇散文，出版論文集《沉思集》一部。
我覺得我做的還很不夠，真的很不夠。我是懷著一顆感恩的心來寫這些的。沒有改革開放就沒有我的今天，沒有寬鬆的環境也沒有我這個書痴的今天，沒有領導和同事們的寬容、支持也沒有我的今天。我寫這些，是畫下了我由一個農民到教授的成長軌跡。我是一個愚笨的人，我沒有訣竅，我是下得笨功夫。我的經歷也是改革開放以來的一個見證。
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