很多家長，對於孩子的勇氣，關注更多的是其外在表現形式，如面對別的同學欺負，敢於反抗，甚至回擊。或是在遊樂場所能不能完成一次攀爬活動，或者敢去參加體驗一次攀巖。這就是父母關注的重點，做到了就認為自家孩子很勇敢，有勇氣。
其實，外在的行為表現，來源其內在的心理行為和動機，敢攀爬的孩子在面對其他困難的時候，並未表現出更強的勇氣和力量，比如面對題目做不出來的時候的困難，所以父母應該關注孩子的內在成長。例如，孩子長時間英語或者數學都不好，那麼，他不可能在兩週內甚至一個月就把成績提上去。但毫無疑問，經過一段時間的努力，他有可能把成績慢慢地提高上去，在進步。一個充滿信心的孩子有很強的內驅力去改變自己的不足或者缺陷。眾多案例證明，兒童的在某些能力上的不足（如小學的數學沒作對，到中學就會等）不是因為智力問題，而是在成長過程中，父母的教育方向出現了問題。從而導致孩子的內心世界逐漸扭曲、不夠靈活。如果家長不認識到這點，就會經常打擊孩子的積極性，長期下去，孩子的自尊心受到傷害，內在信心不足，就談不上勇氣，也許你覺得他可以攀爬，或許只是為贏取你的高興得到某種獎勵。如何去判斷孩子這樣的情況，在孩子完成後不讚美，活動答應給買禮物什麼的，如果孩子還會持續一段時間，那麼孩子真的是喜歡這樣的挑戰。
所以能力不足或者看起來遲鈍、笨拙和冷漠都不能充分說明孩子智力低下，一定要有大腦發育不良的生理指標才能證明兒童智力低下。大人也不是萬能的，為什麼要求孩子也是樣樣強呢？
鼓勵，陪孩子一起克服困難，你才會成為孩子的榜樣，孩子在這個過程中也學會了克服困難，收穫勇氣。看太多的激勵電視或者電影，都不如每天把平凡的事堅持做下去，挑戰一下自己，能陪孩子走多遠。
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