已经有了明确计划，考虑送孩子前往美读高中的中国学生家长们，相比较于途径和渠道的问题，可能更加关注以下两个问题：
1、申请美国大学时，是否能被当成美国本土学生对待，审理时适用的招生流程究竟是国际生还是本土学生?
2、在美国读高中的经历跟成绩，能否真正地为学生成功走进美国大学提供帮助，哪些学校会区别对待美高学生?
关于上述两个问题，我们不妨看一看US News综合排名过程之中关于国际生标准的一项调查。
30%的大学明确表示在美国读高中的非美籍学生将会被完全当成美国学生来对待，其中就包括哈佛大学，芝加哥大学，康奈尔大学等名校。
另外30%的高校则是会明确按照申请人的国籍来走招生流程，对于这些学校而言，中国学生即使在美国上完高中，也是需要作为一个国际学生来申请美国的大学，比如麻省理工大学，约翰霍普金斯大学，加州理工大学等。
剩下的40%的高校则对这个问题没有明确的说明，但由于几乎所有的顶尖名校都是采用区域性审理的招生制度，所以无论如何招生审理都会更加偏爱有美高学习经历和成绩的学生一些。
最后还有几所比较奇葩的大学，比如圣母大学这样的教会大学，对于具有美国国籍，但是没有在本土学习也不具备本土成绩的学生，同样会当成国际学生来对待。
看过了这些之后，有些家长可能就会问了，既然并不是所有的学校都承认美国高中的学习经历，那么在美国读高中究竟能不能让中国学生在申请美国大学的过程中脱颖而出呢?
答案是肯定的！
尽管每所美国大学都承诺他们将会以相同的标准来对待本土和国际学生，但是区分本土生跟国际生这一行为本身就不公平。
而即使是对于那些不承认国际生美国高中学习经历的大学而言，学生在美国高中所取得的成绩相比于国内的成绩也更加具备竞争力。
比如以下这些因素，就能够显示出来自美国高中的中国申请者相比于国内的中国申请者而言更具竞争力：
1、在课程设置上，美国高中和美国大学显然更具有匹配度，对学生的英语写作、第二乃至第三外语和相对应学术兴趣匹配的学科研究能力有更高的要求。
美国的高中还设有更多的实验室学习内容，比较之下国内的国际学校的培养体系并不完善完善，最后一年级的课程设置相比于美国本土而言也会十分松散，甚至会有成绩上的放水。
这一点在近年来的两国留学交流逐渐频繁之下，已经不是什么秘密，部分招生官甚至会带着有色眼镜来审核国内学生。
因此来自美国高中的申请者，具备更强大的学术说服力。
2、由于大部分美国大学招生审理的流程，都是按区域设有固定的招生审理人员，因此对本土高中的情况会更加了解，哪所学校的师资充足、要求严格，哪位老师的教学严谨、实力出众都有清楚的了解，也会更加青睐和认可本土高中老师的推荐信。
而国内国际学校的外教师资更换频率极大，教师的能力水平也严重不足，老师与缺乏大学招生办建立信任链接的条件与环境，因此在教师推荐信这一块就显现出极大的劣势。
3、最后也只最为重要的一点就是，在美国读高中的中国学生在大学申请时即使享受了美国国民的录取待遇，录取之后仍然会按照本身国籍所在地的身份，将学生算在国际生的名单之中，但是要知道的是美国大学每年录取的国际生比例可是有限的。
因此，在美国就读高中的学生录取美国大学的数据越好，就是进一步地在挤压日益竞争激烈的美国名校国际学生名额。
对于在国内读高中的那些学生而言，最大的竞争对手其实是这些在美国读高中的国内同伴们，而这些人的成绩又更加容易受到美国大学的认可。
回到文章开始的两个问题：
一就是在美国就读高中的中国学生很难真正获得与拥有美国国籍的本土学生完全相同的录取待遇，甚至是获得了美国国籍的华裔，也很难与白人享受相同的待遇，但是其待遇却要远远优于国内的高中生；
二则是如果学生拥有美国高中的学习经历及学习成绩，其在申请美国大学的时候，相比于国内的同龄申请者而言，申请大学的成功率的确会有很大幅度的提升。
