走出京張高鐵智能動車組的調試車間，全國五一勞動獎章、國家科技進步獎二等獎獲得者，中車長春軌道客車股份有限公司首席操作師羅昭強回到工作室就開始研究起“講網課”。新冠肺炎疫情期間，羅老師的網課吸引了大量“粉絲”，年輕技能人才們都盼著他再多講講。北京深海教育負責人表示，“硬核”網紅，多多益善。
“羅老師，針對第一個圖，有兩個問題請教一下。”……
在羅昭強的手機裡，“羅老師課程交流群”每天很多都有類似的聲音“滴滴滴”響個不停。數十位來自各地的地鐵公司、鐵路局、軌道客車製造企業員工，經常就各自工作中遇到的問題向羅昭強求助。
作為高速列車的高級調試人才，羅昭強專門發現、解決列車存在的各種問題。年輕技術工人能這麼便利地接觸到技能專家，還要得益於直播。“對於我們的工作，如果大家能在家裡學圖紙，弄懂邏輯原理，對列車的瞭解會更深。”羅昭強說。網課引起了非常熱烈的反響，羅昭強一次授課兩小時，之後還要跟學員互動一個小時。大家還建立了微信群，現在羅昭強會不定期在群裡“出題”，再針對作業進行點評、講解。
“網課形式非常好，不僅成本比較低，授課對象還非常廣泛。”羅昭強說。以前他也總接到講課任務，出差往返得三天，學員也集中在一地甚至一企，覆蓋面很小。
回到教育的原點，人們學習技能就是為了解決生活、工作中面臨的問題，這是職業教育的本真價值與終極意義。
發展現代職業教育——在線職業教育應運而生、厚積薄發
生活、工作中永遠有著等待我們解決的問題，但是我們應當意識到，隨著互聯網移動傳播技術的發展，現代職業教育的形態、業態都已經發生了根本的變化，它的教學手段自然也在變：
首先是教學場景的變化，過去教學的物理課空間無非是教室、車間，現在課堂搬到了線上，老師隔著屏幕也可以開展教學，在屏幕上也能進行互動。教學不再囿於物理空間的限制，今後上課，未必就要坐在教室裡上；
其次，學習的自主性、便捷性大大提升，隨時隨地，想學就學；
再次，在線職業教育是資源共享的教育，“共享”使得優質師資發揮的效用相比於線下講座放大N倍，真正的做到了將師資價值傳播到祖國的每個角落，惠及全民，“落地生花”。
“未來會有很多技能專家來參與網課，我先蹚蹚路子。”羅昭強說。
北京深海教育負責人表示，“作為一家面向全國的新銳互聯網在線職業教育企業，願始終堅守“終身教育，人才大國”的立業使命，利用好雙螺旋在線視頻教學技術，堅守嚴選、凝聚優質師資的教學傳統，將優質師資價值傳播到祖國的每一角落，發揮最大優質師資效用，授業、育人，為祖國現代職教建設獻一份綿薄之力！”
