上周，西湖大学校长施一公在浦江论坛发表演讲，表达了“中国缺好大学，也缺好人才”的观点。他说得有没有道理呢？我们用数字来说话。
一、我们缺不缺好大学？
什么是好大学？目前国内普遍采用的评价标准基本可以概括为：办学规模大、开设学科广、专职院士多、生源质量好、硕博士点多、承担项目多、论文数量和引用量牛的大学，就是好大学。
那么作为世界高等教育第一强国的美国，他们对于好大学是如何评价的呢？他们没什么固化的标准，但是在“一流大学抓教学和研究”这一点上，大家是有共识的。
（缪老师拍摄的清华大学）
我们的高等教育，胜在规模大，每年1000多万学生报名高考，共有大学2600多所，在校生数量4000多万，比波兰和加拿大的全国人口还多。我们的论文量世界第一，ESI引用量全球第二。
但是看一看世界各大权威的大学排行榜，不管是美国的UsNews，英国的QS和THE，还是咱们国内的软科，排在前十的大学，基本都来自于美国和英国。清华北大虽然连年都有进步，但距离前十还远。
（缪老师拍摄的北京大学）
二、缺不缺顶尖人才？
1986年，我国国家自然科学基金项目负责人平均年龄是54岁，2017年已经降低到了39岁。我们的科学家没有断档，我们的人才储备数量也是足够的。但是顶尖人才呢？
什么是顶尖人才？在某一个学科领域当中，有着巨大的话语权，有突破性的科研成果，并获得本领域内学者们广泛推崇的人才，可以称之为顶尖人才。
那些世界顶级科研奖项的获得者，可以算是顶尖人才。但是这些世界顶级科学研究奖项，却经常与我们擦肩而过。诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖，说起来都算是我们的痛。
有人说这些顶级奖项都是排斥华人的，所以我们不必在乎，要搞出自己的标准。这里我想引用新华社2019年一篇时评的题目《科学无国界，但科学家有祖国》。
不要把得不了奖简单归因于种族，如果我们真的有大量造福全人类的，颠覆性的科学发现和研究，即便不能获得顶级奖项，也会在全世界形成巨大的影响力。
正如施一公所说，新兴科技产业来源于核心技术，突破核心技术来源于原始科学发现，从基础研究到形成强大的产业，这一趋势在过去两三百年里一直如此。
我们不仅要做大，还要做强。夯实基础学科，培养顶尖人才，才能达到国富民强。话说回来，世界顶尖人才一般都在哪里？当然是世界顶尖大学。
接下来，咱们一起看看西湖大学的“人才观”。施一公说，西湖大学面向全球招聘人才，70%以上的博导年龄低于40岁。学校不看重发文数量、引用多少，只希望每一位年轻人能做出世界上独一无二的研究，推动科学前沿探索。
三、怎么建设好大学？怎么留顶级人才？
好大学和好人才，有点相辅相成、互相促进的意思。有了前者就能引来后者，后者多了自然就形成了前者。那么除此之外呢？
好大学，要让教授掌握话语权，要让学生受到尊重，要少一些浮夸多一些务实，要规范经费使用，切莫急功近利。
顶尖人才，不能被论资排辈压制，不能被申请项目拖垮，只有放开手脚，给他资源，他才有可能做好创造性的工作。
你觉得中国缺顶尖大学吗？中国缺顶尖人才吗？来评论区聊聊吧。
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