部編版三年級下語文第四單元課內閱讀專題訓練
《花鐘》
鮮花朵朵,爭奇鬥豔,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會發現,一天之內,不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點,牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右,豔麗的薔薇綻開了笑臉;七點,睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右,午時花開放了;下午三點,萬壽菊欣然怒放;傍晚六點,菸草花在暮色中甦醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現……
1、聯繫上下文解釋詞語。
爭奇鬥豔
:______________________________________________
欣然怒放
:______________________________________________
2、這段話是圍繞哪句話寫的?用" "畫出來。
3、作者是按照什麼順序寫花開的時間的?這樣寫有什麼好處?
4、你還能寫出一種花開的時間嗎?
（二）蜜蜂
我在我家草料棚的蜂窩裡捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋裡。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然後放了出來。二十隻左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候颳起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這麼低，怎麼能看到遙遠的家呢？
在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就衝過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道((有兩隻蜜蜂飛回來了(它們兩點四十分回到蜂窩裡(肚皮下面還沾著花粉呢((
1、給選文中加點的詞換個意思相近的詞。
推測——( ) 激動——( )
2、在選文最後一段的方框里加上標點。
3、在蜜蜂身上做記號的原因是： ________________________
4、根據選文將下列內容按順序排列，將序號寫在橫線上。 ①
①叫小女兒在蜂窩旁等著 ②
②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋裡 ③
③回到家，得知有兩隻蜜蜂飛回來了 ④
④來到離家四公里遠的地方 ⑤
⑤在蜜蜂身上做記號並放飛蜜蜂
順序是：________→________→________→________→________
（三）蜜蜂
傍晚時，我親眼看到另外三隻飛了回來，身上也都帶著花粉。
第二天我檢查蜂窩時，發現了十五隻身上有白色記號的蜜蜂。
這樣，二十隻左右的蜜蜂中，至少有十五隻沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。儘管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
1、根據意思寫詞語。
(1)形容很準確，沒有一點兒錯誤。( )
(2)生疏，不熟悉。 ( )
2、寫出法布爾從實驗中所得出的兩個結論。
(1)蜜蜂確實具有______________的能力。
(2)蜜蜂的這種能力是________(①與生俱來的 ②後天學習的)。
3、聯繫課文，想想法布爾為什麼斷定蜜蜂靠的不是記憶力。
你還知道大自然的哪些生物具有本能和本領？
小蝦
小蝦真有趣，它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然後迅速後退，接著再碰一下，又後退，直到覺得沒有危險了，才用兩 個鉗子捧著食物吃起來，吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。
1、這是一段描寫小蝦 ，從 等動詞中可以體現出小蝦吃東西非常小心。從這段話中可以看出作者是個 的人。
2、用"有的……有的……有的……"說一句話。
從小蝦吃食物的動作描寫中你體會到了什麼？
參考答案：
1、形容各種各樣的花競相展示豔麗，一比高下。
愉快的盛開。
2、一天之內, 不同的花開放的時間是不同的。
3、一天之內的時間順序。這樣寫清楚地展現了各種花開的時間,一目瞭然,突出主題。
4、蛇床花:黎明三點左右開放。
（二）
推想 興奮
： " ！ ， 。 "
為了證實飛回來的蜜蜂是"我"放飛的。
② ① ④ ⑤ ③
（三）
1、(1)準確無誤 (2)陌生
2、(1)辨認方向 (2)①
3 、因為法布爾帶蜜蜂出去的時候，蜜蜂被裝在紙袋裡，沒有機會看路；法布爾放出蜜蜂的時候颳起了狂風，蜜蜂飛得很低， 不可能看到遙遠的家。
示例：我知道下雨前螞蟻會搬家，這是螞蟻的本領；狗會認主人，這是狗的本能；蜘蛛會織網，這是蜘蛛的本領。
（四）
吃東西的樣子 碰、後退、再碰、又後退、捧、 細心觀察的人。
下課了，操場上好熱鬧！有的同學在玩遊戲；有的同學在跳繩；有的同學在踢球……
小蝦吃東西時非常小心。
