開學了，“萬里長征”正式邁開了第一步！
作為家長的我，也加入了給孩子報各種培訓班的大軍中。
我這次主要給孩子報個英語培訓班，我的想法是：能在時間比較充裕的1-3年級打好基礎！
誰知道不了解還好，以瞭解嚇了一跳！“六年級基本要掌握高中詞彙量！”頓時，讓我覺得我行動晚了。
所以在暑假的尾巴，抓緊時間預約各個機構的試聽課，幾乎把周邊的英語機構全看了，一路的尋找下來，也挺累，腦細胞也費了不少。
經過近半個月的折騰，最終選定了L機構！剩下的就是一步一步堅持下去了。
仔細回想，親身總結三點注意事項，給報培訓班路上的你一個參考。
學習的初心、機構的挑選、對孩子的瞭解
那麼，讓我們一起來聊聊關於培訓班的這點事！
課外培訓班、輔導班火爆的大環境
這幾年，國家雖然要求禁止孩子超前學習，可是各學科的培訓班、輔導班還依舊如此火爆，究其原因有三個。
其一是希望孩子贏在起跑線上的心理作祟。
在政策的要求下給孩子減負，學校的作業是明顯的少了。
但是有的家長擔心課後孩子練習不夠，會影響對新學知識的掌握，怕孩子基礎不紮實，所以就從一年級開始，學校與輔導班雙管齊下，更有中“多多益善”的苗頭。
其二是擇校的壓力，教育資源的不平衡。
國家一方面給孩子減負，卻在教育資源上無法做到平衡。家長們更是秉承著“有條件上，沒條件創造條件也要上”的信念，要讓孩子進入好學校。
可好學校一般都是“高門檻”。什麼高門檻？
英語水平達到PET；有一項特長，且在專業學校學習兩年以上，取得獎項的優先；在市級、省級、國家級的比賽中取得成績；……要求可謂是五花八門！
想順利進入好學校，一年級就開始準備的不在少數！
其三是家長的逃避心理。
如果問你：孩子上了小學以後，最讓家長頭疼的是什麼事情？估計99%是輔導孩子寫作業！
從明星到普通人，哪個沒有被“寫作業”的熊孩子逼瘋過？
如何解決寫作業、輔導作業的難題？家長們一致認為給孩子報個輔導班是個好辦法！
花點錢即能保證孩子得到專業的課程輔導，還解放了自己，何樂而不為？
如果將培訓班、輔導班的火爆比喻成社會和學校的化學反應，教育大環境就是催化劑！
給孩子報班學習的初心，不能忘。
“望子成龍，望女成鳳”是每一位家長的願望。
對於這一點沒有比在“學習”這條路再瘋狂的了。
在這幾天，為了瞭解報班學習的目的，先後跟幾位英語老師聊過。
“以你的專業程度給我點建議，英語要不要報個班，從哪裡開始學習合適呢？”
“你才開始嗎？我家的報了兩個，一個線上練口語，一個線下練應試。”
“為什麼報這麼多？孩子的時間夠嗎？”
“你不知道，學與不學，差距挺大的，我是老師，所以看得更清楚一些。”
可是培訓班、輔導班玲琅滿目，每一家都是“自賣自誇”，看得越多，聽得越多，選擇起來越難取捨。
這是時候就需要靜下心來，問問自己和孩子學習的初心——為什麼要報這個班？你學習的目標是什麼？
在英語課試聽過程中，我瞭解到大部分家長給孩子報英語培訓班主要有兩個目的：
1、在小學階段學習完初中、高中的知識，學習完成後能順利通過PET等考試，這樣選擇好學校的幾率大些，再者就是給高中其他科目讓路！
2、將英語作為孩子的一種能力來培養，建立比較規範的英語思維，流暢的用英語交流，無障礙的閱讀英文原版書籍。
每個機構打出的特色牌不一樣，每一個都很吸引人！家長們恨不得孩子長三頭六臂，每一個都報！
但是孩子的精力有限，時間有限，過度消耗孩子的學習熱情，並不是長久之計，所以打算報課外班的家長們請提前問問自己，和孩子溝通一下：
你的初心是什麼？
這樣才不會迷失在培訓班、輔導班的森林裡。
機構種類繁多、水平參差不齊，怎麼辨？
有了目標，我們就可以出擊了！
關於形式多樣，種類繁多的機構，什麼是家長們需要了解的？
地理位置：接送孩子也是個麻煩事，所以選擇在家周邊的培訓機構比較合適。
機構的基本概況：成立時間、名氣是否過硬、硬件環境、老師的水平、其他連鎖店的位置以及與教學相關的配套（圖書室、教材）等。
教學的特色：培養的能力方向、最終學完能具備怎樣的水平、課程設置、適合多大年齡的孩子、學習過程如何、分幾級（幾年）學完、採用什麼授課形式、如何保證孩子上課學習的效率以及是否補課、延課等。
學費情況：付費形式、價格是否透明。
開班情況：每個班級人數、年齡分佈、水平是否大致一致等等。
注意：必須瞭解清楚各機構的特色！這是家長們挑選培訓班時必做的功課。
你可以不問價格，你可以不問地理位置，但你必須知道這家的特色是什麼！這是必須與學習目的對應的。
這些我們都可以再試聽課的時候，做個全面的瞭解。（做好用筆記錄下來）
有了基本信息，我們就可以進行比選，挑出相對質量高的機構做備選了。
我覺得挑機構就像挑基金！
首先看規模，連鎖店最好。
規模大，說明學習體系相對健全，課程也是經過多年打磨之後得到的最好設計。另外做好最壞的打算，如果這家幾年之後經營不善倒閉了，我們還可以在連鎖店繼續同等級的學習。一定避免給孩子頻繁更換機構，去適應新的學習體系。
再者看效果，有數據最好。
有歷史的數據、成績可以參考是最好的，我們就可以大致的預想到孩子學完之後是什麼水平。（當然，這個因人而異。機構宣傳的肯定都是優秀學員，如果平均水平相對較高，就說明整體學習氛圍不會差。）
最後看老師，能穩定最好。
一個老師能從頭帶到尾當然最好。老師能對孩子有比較深入的瞭解，能因材施教。如果中途更換老師，勢必會在教學方式方法上需要孩子們適應，從而影響學習效果。
最最後看價格。
我只想說一句話：一分錢一分貨！
通過條條必選，我們就能在種類繁多、水平參差不齊的機構中，找到精品！
題外話：很多線上的課程也是很好的選擇。總體的來看，線上學習培養口語交流能力的比較多，而線下課程能讓孩子印象更深，更好的掌握知識。各有利弊！
瞭解孩子的認知、學習習慣，有的放矢
盲目的給孩子報各種班，往往結果就是學習“沒效果”。
每個年齡段的孩子認知力、學習力、心理抗壓力都會不同，所以家長必須瞭解一些孩子成長過程的教育知識，才能更有利於瞭解孩子的認知習慣、學習習慣等等。
比方說我家孩子。
學習力方面：從小愛讀書，拿到書就快速翻閱一遍，然後在挑有興趣的慢慢看。所以有插畫的書籍就方便她瞭解整本書的概況，然後在激發興趣細讀文字。
所以選擇機構時我會考慮，授課過程中老師教課的方式，以及讓孩子保持專注力的能力。
認知力方面：她喜歡挑戰升級，如果針對某個學科的話，比較偏重於線上的課程，喜歡自己安排學習的順序、時間。
所以在選擇線下機構的時候我會將有沒有配套的線上課程作為一項參考。
想了解孩子的習慣，我認為可以從兩方面入手：
一、可以在日常學習過程中發現；
二、也可以多與幾位老師（不限於校內）交流。
收集、獲得的信息越多，總結出孩子長處就越可靠。
有的放矢，事半功倍！
既然選擇了，就堅持下去。
以學習目的導向，選擇出了合適的機構，保證了孩子學習的興趣，
最後最重要的就是堅持下去最重要！任何機構都不會保證：學習了成績100%提高！終究需要家長們的積極配合。
英語培訓班更是如此。
無論是培養孩子的英語語感還是純粹的為了應試考試，1-3年都不會看出太大的差別。這個時間段，都需要家長陪同、監督孩子認真完成練習，打好基礎，養成習慣！
所以，報了班，家長們也不能放鬆啊。
前路漫漫而修遠兮！
以上是我在給孩子報培訓班的過程中的一點體會，希望對正在打算給孩子報班的家長們一點參考。
