[河北創城 常態創建]承德鷹手營子礦區金扇子小學開展文明網絡安全教育，打造清朗校園網絡文化

隨著互聯網和手機終端發展，成癮性網絡遊戲、邪惡動漫、不良小說、網上詐騙、互聯網賭博等不斷出現，造成一些中小學生沉迷遊戲、行為失範、價值觀混亂等問題，嚴重影響了中小學生的學習進步和身心健康。尤其是疫情期間，學生經常性使用網絡,出現問題幾率加大。為教育引導學生綠色上網、文明上網，促進學生身心健康發展，金扇子小學開展了一系列預防學生沉迷網絡教育活動，確保學生遠離不良網絡侵蝕，共建和諧的家校環境。

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充分利用承德文明網推送的網絡護苗小課堂，向孩子和家長普及網絡安全知識。同時，通過網絡向家長群發送《預防中小學生沉迷網絡教育致家長的一封信》，要求全體家長必須承擔起對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當消費行為。家長多和孩子一起參加運動、讀書等有益活動，避免枯燥。家長要與孩子多溝通，做好孩子的心理工作。有問題多與學校溝通，與學校共築防範之堤。

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各班開展一次預防學生沉迷網絡教育主題班會，班會課上，班主任老師充分利用課件、視頻等形式，用一個個鮮活的例子，警示沉迷網絡的危害性，沉迷網絡能使痴迷者焦躁不安、粗暴無禮，遠離親情，遠離友情。最後不能自撥，甚至出現人身傷亡、違法犯罪等惡性事件。並引導學生，如何做到合理控制上網時間和上網遊戲時間，如何正確利用網絡進行學習。班主任與學生進行精彩的交流互動，學生紛紛表示會爭做一位網絡安全小衛士。

互動交流

互動交流

互動交流

互動交流

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組織學生開展主題為“預防中小學生沉溺網絡”的手抄報製作活動。學生通過蒐集資料、製作手抄報，進一步認識到沉迷網絡的危害，自覺抵制網絡不良信息和不法行為。

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　　 同學們還錄製視頻，通過演講、詩歌等形式發出“遠離沉迷網絡”倡議。呼籲同學們：合理使用電腦和網絡；合理安排上網時間；正確對待電腦和網絡娛樂資源；回收那些曾經被電腦“控制”的休息時間，離開電腦，擁抱藍天。

一年級：徐婧雯三年級：李若旗六年級：劉想

　　 通過以上系列活動，金扇子小學打造了清朗校園網絡文化，使學生切實增強了自覺拒絕沉溺網絡的安全意識，提高了學生抵制沉迷網絡的能力，為學生們的身心健康提供了有力的保障，取得了良好的教育效果。相信學生定會在純淨的藍天下健康的成長。[河北創城 常態創建]金扇子小學開展文明網絡安全教育，打造清朗校園網絡文化

來源：承德鷹手營子礦區金扇子小學