上週末我帶著我家的孩子去小區的遊樂場玩，當時已經有幾個小孩子在場了，還是救媽媽一邊看孩子一邊在聊天，過了一會兒又有一個小男孩兒跑過來，結果這個小男孩兒剛來就搶了一個叫小北的小男孩的玩具。
看到這一幕之後，我本來想著玩了，又要世界大亂了，結果沒想到被搶玩具的小貝卻只是呆呆的站在那裡，一句話也沒有說，過了一會兒他看到那個小男孩兒還是沒有把玩具還給他的意思，就撇了撇嘴，委屈地跑到媽媽身邊哭了起來。
我看到之後就對小北的媽媽說，這孩子也太乖了吧，被搶了玩具也不哭，結果小北的媽媽說孩子在家裡，完全不是這個樣子，待在家裡就是一個小霸王，連爸爸媽媽都不敢惹他，結果到了外面完全變了個樣子。
現實在現實生活中有很多孩子跟小北是一樣的。他們在家裡可以跟父母大吵大鬧，但是一到外面即使被欺負了，他們也會一聲不吭。
是什麼原因導致了孩子有這樣不一樣的表現呢？
一，家長教育方式都不統一
家裡有老人的家庭就會經常出現這種狀況。孩子的爸爸媽媽可能會對孩子嚴厲一些，但是孩子的爺爺奶奶們往往就非常的溺愛孩子，有的時候孩子犯了錯，還不等爸爸媽媽批評孩子，爺爺奶奶就站出來擋在孩子的面前，認為孩子還小，不用跟他們計較。
孩子們這種事情經歷的多了，自然而然就學會了仗勢欺人，他們不管犯了什麼錯誤，總覺得爺爺奶奶會站在自己這一邊，所以就逐漸變得無法無天，什麼事也不怕，什麼壞事都敢做了。我鄰居家的小男孩就是這樣，他在跟爸爸媽媽要玩具的時候，爸爸媽媽總是拒絕他，所以他就總是趁著跟爺爺一起逛街的時候要玩具。
一開始孩子的爺爺也不願意給孩子買太多玩具就拒絕了孩子，但是孩子哪有那麼容易放棄，一聽到爺爺拒絕孩子就哭了起來，看到孩子哭爺爺就心軟了，立馬答應了孩子。所以我們說，孩子是非常聰明的，經常想方設法用套路對付家長而且屢試不爽。
二，孩子缺少社交技能
因為現在很多家庭都是獨生子女，他們沒有太多的機會跟其他孩子接觸，所以總是以自我為中心，只知道自娛自樂，完全不知道要怎樣跟同齡人相處。
一些極端的孩子即使你將他放在一群小朋友當中，他們也不會跟其他的小朋友有任何的交集，正因為如此他們才會在外面越來越慫，因為他們沒有社交技能，不懂得怎麼跟其他人社交，所以就只能用逃避的方式去處理所有的問題。
三，過於溺愛孩子
很多孩子因為習慣了家長的保護，所以根本不會自己處理問題，當他們有了需求之後，根本不需要自己表達家長就能夠理解。當他們產生問題之後，家長總是第一時間幫他們解決。所以孩子們沒有經歷過被別人欺負，遇到挫折被打敗的事情。一旦他們遇到這些事情之後就完全束手無策，不知道該怎麼處理，只會默默的站著。
四，心理補償的需求
不僅是很多小孩子，很多成年人也會有這種窩裡橫的現象，他們在外面受到了領導的批評，或者是同事的欺負，基本上就完全不敢反駁，而是把這種負面情緒帶到家裡來，發洩到孩子的身上。因為他們知道家裡的人可以無限的包容他，無論他做什麼事情家都是他永遠的港灣。
孩子們出現這種窩裡哄的現象也是這樣想的。他們覺得在家裡他們可以肆無忌憚的發脾氣，等到離開家之後，他們就會害怕如果自己隨意發脾氣可能會遭到很多人的辱罵甚至是痛恨，這樣的想法會讓他不自覺的往後縮。
家長應當怎樣解決孩子窩裡橫外面慫呢？
一，對孩子適度的放手
如果對孩子的保護過多，他們受到的傷害當然會少，但是這也會限制孩子在困難中發展他們的優勢，鍛鍊他們能力的機會。
孩子遲早要步入社會的，在與其他小朋友的相處過程中，就是一個適應社會的過程，所以家長要很早就給孩子一定的鍛鍊機會，讓他們經歷一些困難，鍛鍊孩子解決困難的能力，讓他們產生獨立性產生思考問題的頭腦。
二，注意教育孩子問題的統一性
很多家長在家庭教育當中追求爸爸唱紅臉，媽媽唱黑臉，但是這種做法不僅可能增加家庭成員之間的矛盾，有可能會讓孩子產生窩裡橫的現象。
所以在教育問題上，不管是父母之間還是父母與老人之間都應當站在統一的戰線上，如果大人之間對於教育孩子的問題有什麼不同的意見，也不能夠直接在孩子面前吵起來，而是應當大人之間先解決好分析然後再對孩子進行教育。
家長一個人在教育孩子的時候，另一個人可以有過多的干涉，即便另一個人有不一樣的意見也要等到這一次教育結束之後再在私底下提出意見提出意見。
三，傳授孩子與人交流的技巧
首先家長要教會孩子，要讓他們觀察自己做某件事情之後別人會有什麼樣的反應，讓他們通過他人前後反映的對比，讓孩子知道自己做的某件事情會產生什麼樣的影響，讓孩子產生解決問題的意識。其次家長也要讓孩子產生共情力。
比如說孩子在看動畫片的時候，不要一直讓孩子默默的看，而是要經常問孩子一些問題，比如他看到動畫片當中的人物做某件事情的時候有什麼感受，動畫片裡的人心情怎麼樣，讓孩子對於別人的感受也能更有同理心。
最後協助孩子解決問題，有的時候孩子剛開始跟別人相處，第一次與小朋友發生矛盾，絕對會手足無措不知道該怎麼辦好，所以剛開始的時候，家長可以試著教孩子一些解決問題的辦法。
孩子出現兩面性格可能並不是孩子自身存在問題，而是家長教育方式的錯誤，所以家長首先應當反省自己。
