近日，隨著氣溫的不斷攀升，河南開封景觀河西湖的遊客也多了起來，其中，有很多都是家長帶著小孩前來玩耍。孩子一多，景觀河的圍欄警戒浮球便遭了殃。
據悉，有不少警戒用途的安全浮球，都被一些貪玩的熊孩子拆了下來，當作玩具踢來踢去。見此情況，有保安人員上前制止，卻不料被孩子家長“理論”了一番，認為保安態度兇狠，嚇著了孩子，並且質問，“浮球拿來當玩具怎麼了嘛？”
最後，兩名保安只有默默將小孩子拆下來的浮球拖走。試想，如果保安沒有及時阻止，一旦有其他小孩因為浮球缺損問題而跌入深水區，發生意外，家長們會不會又來訛詐，指責工作人員不作為？想必大家都有答案。
不少網友見此，都表示：“什麼熊家長，就有啥熊孩子。”不得不說，“有其父必有其子”這一邏輯，隨著頻頻出現在新聞當中的“熊孩子”，已經被人們認識到同樣適用於“熊孩子”家庭了。也就是說，有“熊家長”必有其“熊孩子”。“熊孩子”現象層出不窮的背後，正是家長的錯誤教育以及素養缺失。
我們頻發看到類似的新聞發生，小到在圖書館高聲喧譁，卻不被家長制止，大到往同學眼睛裡塞紙片，家長依舊用“孩子小，不懂事”來作為說辭。
必須認識到，“熊孩子”本身肯定有錯，但孩子並非生下來就是“熊孩子”，而在於家長的教育。平日裡在家中，一切以孩子為中心，孩子最大的思維無不正常，但同樣，也需要讓孩子知道，家中與外界的區別，以及做事的底線。
公共設施不能破壞，那麼就不能夠像在家裡對自己的玩具一樣，想拆就拆，想毀就毀。如果這樣做了，就要受到應有的懲罰，而不是一句輕飄飄的“孩子小，不懂事”就能夠解決的。
沒有一個孩子是天生就懂事的，懂事與否的來源正是教育。“懂事”並不僅僅是上學了，在學校中接受了知識，而是懂得做人。如何才能做人？與孩子關係最緊密的父母，就是孩子為人處事的榜樣。如果父母自己都做不到對孩子的要求，那麼孩子也很難按照父母的說法來做。“言傳身教”，就是這個道理。
當然，父母需要讓孩子知道肆意妄為是不應該的，父母需要在孩子“熊”起來的時候進行教育。但旁人也不應該對於孩子過於苛刻，不能一見到孩子哭鬧、嬉戲，就認為是“熊孩子”，甚至“越俎代庖”，充當起教育孩子的角色對他進行報復。
人無完人，孩子也同樣，讓孩子不哭鬧、不嬉戲的要求本身就超越了孩子的天性，並且，成年人也有犯錯的時候，孩子犯錯的時候肯定更多。但只要這個錯誤能夠及時得到糾正，而不是被縱容與無視，這就是好的。
