內容提示：主人翁小果凍是2010年以後出生的小寶貝，小果凍成長中遇到的問題也是80後、90後和少數00後年青父母們養育小寶貝的縮影，更是爺爺奶奶們焦慮擔憂的教育和傳承問題，本故事系列是藉助小果凍的成長故事，意在為 年青父母和爺爺奶奶以及家長們提供一些可以借鑑和參考的教子方法。但是，由於各個家庭情況千差萬別，每個家庭都有其獨特的一面，家長們在借鑑參考時還需要結合自己孩子的個性和家庭的特質靈活應變才行，萬不可生搬硬套。
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小果凍的住家對面有一家大酒店，大酒店裡有個24小時餐廳，餐廳裡的菜品很是豐富，價格不貴而且衛生，有時候爺爺奶奶或者爸爸媽媽工作忙來不及做飯就到24小時餐廳去用餐，餐廳很大、設施齊全，環境宜人，客人走了一波又來了另一波，人來人往的客人很多，服務人員也很多，除了住店的旅客都是酒店周圍附近各單位的工作人員或住家人員。
這天晚上，奶奶帶著小果凍又來吃飯了，剛進餐廳，就看見服務人員個個忙著在清理餐桌，餐桌上的一片狼藉與華麗的酒店裝飾極其不相搭調。
奶奶指著餐桌上的盤盤碗碗問小果凍：“果凍你看看這些餐桌上一大堆盤子、碗、筷子是不是很亂、感覺也不文明，還有那麼多的剩飯剩菜是不是也很浪費？”小果凍回答到：“是的、奶奶，真的很亂，很浪費！”“那奶奶教你用一個成語來形容餐桌上髒亂的樣子，好不好？”“什麼成語？”“成語就是一種現成的語言，用幾個字就可以表達一句話或者一段話的意思。比如，奶奶用‘杯盤狼藉’四個字來形容餐桌上亂糟糟的樣子,反過來，只要餐桌上像這樣亂糟糟的就可以用‘杯盤狼藉’來形容和表示，這四個字杯盤狼藉就是成語了”，小果凍說：“奶奶我知道了，你回家後給我寫在紙上教我認這幾個字吧。”“好的，沒問題，一定教你認這幾個字。”
緊接著奶奶又對小果凍進行引導：“那我們吃完飯後要不要這樣？”小果凍說：“不要這樣，奶奶”“那一會咱們吃完後，奶奶教你怎麼分類整理碗筷，還有咱們吃多少取多少，不浪費，好不好？”“好!”
吃完飯後，奶奶給小果凍做了示範：
第一、不要剩飯剩菜，告訴孩子不要浪費，吃了不疼丟了疼，要粒粒皆辛苦；
（不能只讓孩子背“鋤禾日當午、汗滴禾下土，誰知盤中餐、粒粒皆辛苦，”也要用在生活中）
第二、將吃完的碗筷分類整理疊加在一起，碗和碗摞在一起，盤子和盤子摞在一起，筷子和筷子放在一起；
第三、將面前餐桌上的食物渣清理乾淨，放在托盤裡，以待服務人員來清理；
第四、還要告訴孩子，餐廳裡用餐不要喧譁，吵鬧、奔跑，儘量保持安靜。
整理完以後，奶奶再讓小果凍對比一下鄰桌上的景象，“小果凍你比較一下，是不是咱們將餐桌整理後要乾淨、整齊好看多了吧，等會服務員奶奶和阿姨們收拾起來會節省時間也節省體力的，其實我們做的無非就是順手的事情而已。以後我們每次都要這樣做喲！”“好的、奶奶！”
從那次以後，小果凍用完餐後都會這樣做，餐廳服務員奶奶和阿姨們發玩具的時候總會給小果凍留一個，隔一段時間不去還都挺想小果凍的。
這個故事告訴我們，教孩子文明禮儀其實在生活的點點滴滴當中，在我們的一言一行當中，我們家長怎麼做孩子就會怎麼做。孩子時刻都在模仿家長的思想和言行，家長在時刻影響著孩子。
