阿納絲塔夏到一旁準備哺乳，我則在森林裡邊散步，邊想事情。
有兩件事情令我相當不悅，第一，我雖然身為父親，卻完全無法在兒子的教育中找到自己的定位。我知道自己找不到比兒子已經有的還好玩的玩具，而且替他帶食物也沒有意義了。母乳，新鮮的花粉，之後還有堅果和漿果……綜合嬰兒食品當然無法取代有生命的食物，我卻還是難以接受眼前的事實：阿納絲塔夏一無所有，卻什麼都不需要，還能保證孩子衣食無缺。
我在電視上看過很多玩具、嬰兒用品的廣告，好像孩子缺少這些就無法生存似的。然而，這些東西在這裡都沒有意義，甚至對孩子有害。這裡連嬰兒床都不需要。當然如果把熊掌當作嬰兒床、即使零下四十度也不會凍僵。這裡不用清洗床單或尿布，而且母熊很愛乾淨！它每次都會用熊爪，像梳子般梳理腹股溝。它會在草地上摩擦身體， 然後泡進水裡；出水後會甩動身體，讓水珠四處飛濺。接著躺著讓腹部朝上晾乾身子，之後又重新梳理自己的腹股溝。
阿納絲塔夏帶我到了熊的面前，讓我去摸孩子睡覺的地方，那裡真是柔軟、乾淨又溫暖。然而，即使我完全不用提供任何物品，父親終究得參 與孩子的教育呀！這可是天經地義的事情，只是要怎麼做？或許我該向阿納絲塔夏強求一個答案？畢竟我已經達成她的條件了——既沒有抱起孩子，也不堅持用我帶來的禮物。
第二個讓我沮喪的事情是，我現在無法達成讀者的請求，描述撫養小孩的具體制度。信裡問了很多關於孩子的問題，在讀者分享會上也總是會被問到同樣的問題。我先前保證會問阿納絲塔夏，並要在下一本書中寫她的家族代代相傳的養育制度。這下可好了！她不但否認有任何制度， 還說任何制度都對孩子不好。這當然不太可能，在這些不當的制度中，總有一個是對的吧。
我突然發現，讀者在信中和分享會上提出的養育問題，都不是要問我的，而是想請阿納絲塔夏回答。如果大家比較相信她的話，勝過社會上的一般專家、勝過我，那就讓她去回答這些問題吧。這是她的義務，而我的任務只是在書中寫出來。況且，出書已經讓我夠操心的了。
阿納絲塔夏忙完後，高興地跑了過來，雙頰還泛著紅暈。
『都安頓好了，孩子睡了。你自己一人不無聊嗎？』
『我在想事情。』
『什麼事情？』
『煩惱沒有東西可以寫。我和你說了，讀者想要你回答某些問題，他們想知道關於撫養小孩的事情。可是我能 寫什麼？我當然可以寫你和孩子溝通的方式、孩子的生活， 但這有何意義？這在我們社會行不通的，沒有人會訓練熊、狼或老鷹，而且也不會有林間的空地，可以採集乾淨的花粉。』
『但重點不是熊，弗拉狄米爾，更不是老鷹。它們都只是結果，還有更重要的，能讓人在任何條件中找到自己的路。』
『什麼更重要的？』
『對孩子的態度，圍繞在孩子身邊的思想。請你相信我，試著去理解。基督的誕生，只有在母親相信會生出基督的情況下才能如願。假使父母像對基督或穆罕默德般對待孩子，那麼孩子便會受到這種思想的薰陶，進而成為那樣的人。人類還是會走進大自然，而只要能體悟並感受造物者的創造、其意義和目的，就能為自己的孩子打造一個光明與幸福的世界。』
『但要怎麼感受？這應該要循序漸進，要有方法吧？』
『只有用心才能感受，只有心可以瞭解。』
『具體而言？』
『你在寫夏屋小農時就很具體了，只是你沒發現而已。何必再浪費唇舌呢？如果沒有打開內心與靈魂，話語就只會隨風而逝、消失殆盡……。』
『我是寫過，但沒有一件事有為生活帶來改變。』
『幼苗很難察覺，不是每個人都能馬上看到。心中長出的幼苗更是如此。』
『可是如果看不到，寫了又有什麼意義？我很努力寫書，卻還是有很多人不相信、不明白你所說的，甚至有人懷疑你根本不存在。』
『弗拉狄米爾，你想一下，或許你能在他們的懷疑中看出一點道理。』
『懷疑哪能有什麼道理？』
『懷疑比較不會導致抵抗的行為，那就是為什麼我存在，為了某些人；為了這些人，我存在。我和他們在一起， 就在彼此身邊，也在彼此的心中。你再想一下就會明白。我因為他們而存在，他們有創造的能力，不會去破壞。他們會了解你、支持你，他們的精神將與你站在同一邊。』
『隨你怎麼說，我受夠這種侮辱的言論了。請你讓懷疑的人相信吧，去上電視展現你超乎常人的能力。』我如 此請求阿納絲塔夏，而她回答：
『弗拉狄米爾，相信我。我的現身，在大眾面前展現奇蹟，並不會為不信的人投射相信的光芒。他們只會對和他們世界觀不同的人產生更多敵意。你不應該浪費精力在他們身上，凡事自有順序、開端。我可以如你所願地在人群中現身，但在那之前，我要先讓非出於自願把生活奉獻給廚房的女性，能夠看見其他的喜悅；讓愛的光線照亮每個獨立撫養孩子的年輕媽媽；還有孩子！你明白嗎？孩子呀！他們的靈魂不能再被各種理論荼毒了……。』
『噢，你又在做夢了。時間都過了這麼久，實現的卻僅那麼一丁點。書籍、繪畫、詩歌都有了，但你對全人類的貢獻在哪裡？不要只會說人類心中長出了光明的幼苗， 請告訴我能具體看到，感受到的東西。你有能力證明嗎？不能吧！』
『我可以。』
『那就證明給我看！』
『如果我說了，就會讓你產生揠苗助長的衝動，那誰來保證幼苗不受冰雹的猛烈破壞呢？』
『由你保證。』
『如果真是這樣，我是應該這樣做來彌補我的過錯。仔細看吧！』
多虧阿納絲塔夏，我看到一個比我前幾本書更奇特且 震驚的景象。在我腦中或在我眼前（不確定是哪個）瞬間 出現好多美麗的面孔。他們年紀各不相同，來自世界各地。這些臉孔不是稍縱即逝，我也看到了他們所做的美好事物。
我看到他們周遭的情境——他們一生中遇到或因他們而起的事情。他們來自我們目前的現實環境。如果在電影院要看完這麼大量的資訊，大概得花上好幾年，但在這裡只花了短短的一刻。阿納絲塔夏又出現在我面前，姿勢和剛才一模一樣。
她在我看到她時旋即開口：『弗拉狄米爾，你可能覺得自己看到的只是一種催眠。但拜託你，請不要去想他們是如何出現在你眼前的。我們 講的是孩子，這才是重點！告訴我，你有看到孩子嗎？』
『看到了，他們的臉看起來聰明又善良。他們自己在蓋又大又漂亮的房子，還一邊工作一邊唱歌。他們之間有位頭髮灰白的人，他是位院士。我一下就看出他學識淵博， 只是講話很奇怪。他似乎認為孩子能比擁有學者身份的人類聰明。這群孩子和這位灰髮的院士說話時平起平坐，同時仍帶有尊重。我確實看到很多孩子，看到他們奇特的學習和夢想，但這只是影象而已，可以證明什麼？現實完全不是這樣。』
『你看到的就在現實中呀，弗拉狄米爾。你很快就會相信的。』
果不其然，一切的確如此。真的有這麼一回事！我親眼看到了！
