本報告節選自中教投研編撰的《中國幼兒園教職工配備現狀及需求預測分析報告（2019-2021）》，欲獲取完整報告，請添私信諮詢。
24%的幼兒園園長和專任教師為本科學歷
根據教育部最新披露的數據，2018年全國287.35萬專任教師和園長中，本科及以上學歷的比例為24%，專科學歷的比例為58%，合計為82%。
教育部規定，擔任幼兒園園長需具備大專及以上學歷。就園長的學歷來看，在全國範圍內尚有很多不達標。統計顯示，在2018年，全國範圍內大概有10%的園長仍為高中及高中以下學歷。
而全國範圍內，高中及以下學歷的幼兒園專任教師的比例要更高。統計顯示，在2018年全國幼兒園專任教師中，高中及高中以下學歷的專任教師佔比仍高達19%。
接受過學前教育專業訓練的園長和專任教師只佔47.6%
全國範圍內來看，隨著國家對學前教育的不斷重視，投入力度加大，全體教職工接受學前教育專業的比例也有明顯的上升。具體見下圖：
在2011年，全國幼兒園教職工總數為220.44萬人，其中98.6萬人接受過學前教育專業的訓練，佔全部教職工的比例為44.7%。該比例在2012年下降至43.8%，此後穩步上升，至2018年，全國453.15萬幼兒園教職工中已有47.6%的人即215.69萬人接受過學前教育專業的訓練。
分職業類型來看，園長、專任教師以及保育員接受學前教育專業訓練的比例均有所提升。
先看園長的情況。在2011年全國18.04萬名園長中，有96549人接受過學前教育專業的訓練，比例為53.5%，在2012年該比例出現小幅下降，此後開始回升，在教育部頒發過幼兒園教職工配置標準之後，增速加快，至2018年全國已有60.6%的園長受過學前教育專業的訓練。
受過學前教育專業訓練的專任教師比例也呈現類似的增長態勢。
在2011年全國131.56萬名幼兒園專任教師中，有83.82萬人接受過學前教育專業的訓練，比例為63.7%，在2012年該比例下降至62.7%，此後開始回升，在教育部2013年頒發過幼兒園教職工配置標準之後，增速加快，至2018年全國已有70.9%的專任教師受過學前教育專業的訓練。
同接受過學前教育專業的園長和專任教師增長趨勢一致，接受過學前教育專業訓練的保育員比例也有明顯的提升。具體情況見下表：
鄉村地區園長和專任教師學歷偏低 專科佔比僅為七成
不同類型幼兒園教職工學歷狀況差別明顯。從2013年開始，全國幼兒園教職工中園長和專任教師接受過專科以上學歷教育的比例有明顯的提升，無論城區、城鄉結合部、鎮區、鎮鄉結合部以及鄉村均是如此，但是卻有明顯的城鄉差異。
統計顯示，在2013年全國專科及以上學歷的幼兒園園長和專任教師的比例為69.4%，而到2018年即已升至81.9%。
由於經濟較為富裕，財政相對寬裕，對高學歷人才吸納能力強，在城區和城鄉結合部，幼兒園中接受過專科以上學歷教育的園長和教職工比例明顯高於全國平均水平。
而城鄉結合部、鎮區、鎮鄉結合部以及鄉村的比例則明顯低於城區的水平，更低於全國的平均水平。
江西幼兒園園長和專任教師中高中及以下學歷人員佔了3成以上
按照常識，我們也許會以為越是發達的省市，其幼兒園園長和專任教師中專科及以上學歷的人員比重越高，但是情況並不完全如此。
在2018年，全國範圍內平均來看，幼兒園教職工中專科及以上學歷人員的比重為81.8%，高中及以下學歷人員的比重為18.12%。
在全國平均標準之上，共有北京、上海、江蘇、浙江等16個省、直轄市和自治區。有意思的是，在這16個省市和自治區中，既有北京、上海、天津、浙江和江蘇等經濟發達的省市地區，也有經濟落後或走下坡路的偏遠省市，比如西藏、新疆、寧夏、內蒙古和黑龍江。
其中，上海市以97.56%的比重傲視群雄，其次則是江蘇，再次是西藏。
值得注意的是，海峽西岸的福建省，以及河南、廣西、湖北和江西居然處於墊底水平。以教育大省湖北為例，在2018年，該省幼兒園教職工中專科及以上學歷人員的比重僅為71.55%，遠低於全國81.8%的平均水平，其高中及以下學歷教職工的比重則高達28.45%。
專科以上學歷最低的省份是江西。在2018年，該省幼兒園教職工中，只有68.33%的園長和專任教師接受過專科及以上學歷的教育，高達31.67%的園長和專任教師僅接受過高中及高中以下學歷教育，其中高中以下學歷教育的比例高達5.79%。
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